INNOVATIVE ONLINE MUSIC LEARNING MEDIA IN THAILAND TO ACHIEVE MUSICAL EXCELLENCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are: 1. To develop innovative online learning media. 2. To compare knowledge and understanding before and after organizing learning with innovative online music teaching media (drum set). 3. To compare the pre-class and post-class music practice skills of students using online learning media (drum set) for secondary school students. 4. To study the effectiveness of online learning media. The population used in this research was purposive. Is only high school students in the academic year 2023 of a total of 15 schools, a total of 30 students obtained by the method Kak was chosen from among the music teachers present at the school. The students must pass the course. Have knowledge of music theory and basic drum set practice with the highest score in music studies from music studies at school must be at the high school level only. And are ready to learn innovative online drum kit learning media It is quantitative research. The research tools were: 1) an online teaching plan for Drum set practice skills for secondary school students 2) Academic achievement test 3) Student drum set practice skills assessment form After studying with online teaching for secondary school students 4) teaching format Statistics used in data analysis include: Average score value Standard deviation, E1 / E2 values, and hypothesis testing using t-test using Dependent Samples Test.
The research results found that:
1) Online learning media to promote music practice skills for secondary school students.
Efficiency according to criteria 80.38/90.89
2) After learning with innovative online music teaching media (drum set) for students at
Secondary education in Thailand is significantly higher than before school at the .01 level.
3) Students have higher skills after using innovative online music teaching media (drum set).Overall it is at a high level.
4) Effectiveness of online learning media to promote music practice skills for students secondary education has an increase of 83.96 percent, which is higher than the criteria set at .50, and this research received a Silver Medal at the 2023 The Third AII American Davinci International Innovation and Invention Expo competition between 6-7 September. 2023 at Southern Utah University, USA, work "Innovative Online Music Teaching Media (Drum Set)"
Article Details
References
กฤษฎา วงศ์คำจันทร์. (2551). ชุดการสอนการปฏิบัติกีต้าร์ในวิชาทักษะดนตรี 1 คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหิดล.
กิ่งกาญจน์ บูรณสินวัฒนกูล.(2561). “การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ ู กระบวนการคิดสร้างสรรค์ของ Plsek ร่วมกับทฤษฎีเชาวน์ปัญญาสามองค์ประกอบของ Sternberg เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเขียนเล่าเรื่องเชิงสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กิดานันท์ มลิทอง. (2548). ไอซีทีเพื่อการศึกษา.กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัดอรุณการพิมพ์.
เฉลิมพล ภูมิรินทร์.(2550). “การพัฒนาบทเรียนผ่านเว็บแบบผสมผสาน วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง "อายุทางธรณีวิทยา ซากดึกดำบรรพ์และการลำดับชั้นหิน" สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย [ช่วงชั้นที่ 4]. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
จิระนันท์ โตสิน. (2557). การพัฒนาชุดฝึกปฏิบัติไวโอลินด้วยวิธีการเลียนระดับเสียงเปียโนสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. วารสารมนุษยสังคมปริทัศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. 16(2), 59-67.
รพีพล หล้าวงษา. (2558). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาดนตรีตะวันตก โดยใช้ชุดการสอนการปฏิบัติกีตาร์เบื้องต้น สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายมัธยมศึกษา (ศึกษาศาสตร์). บทความฉบับเต็มการประชุมวิชาการเสนอ ผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติครั้งที่ 34 วันที่ 27 มีนาคม 2558. (น.1894-1902). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ลาวัณย์ ดุลยชาติ, รศรงค์ พัฒนาอนุสรณ์ และสุดารัตน์ สุขเจริญ. (2558). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง การเลือกซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงานสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2(2), 47-55.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์, (2560). วิธีวิทยาการสอนดนตรี (พิมพ์ครั้งที่2). พรรณีพริ้นติ้งเซ็นเตอร์.
ณัฐกร สงคราม. (2554) การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่2). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรทิพย์ สายแวว. (2559). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้เรื่องโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 8(1), 85-96.
วัจนกร สารแขวีระกุล. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะปฏิบัติดนตรีโปงลาง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานปีงบประมาณ พ.ศ. 2563. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
Clark R. C., Mayer R. E. (2003). E-learning and the science of instruction. Jossey-Bass.
