Developing Learning Skills for Digital Citizenship

Authors

  • Yasinee Kertpolsert Office of the National Broadcasting and Telecommunications Commission

Keywords:

Digital citizenship, Learning, Digital literacy, Digital intelligent quotient

Abstract

     Digital intelligence is one of the 21st century’s essential skills. To achieve the digital citizenship, digital intelligence needs to be developed so that people can earn their living and have good quality of life. This article aims to study the learning skills and digital intelligence, which are the foundation of digital citizenship, among Thai people in order to review the roles of the NBTC and the NBTC Office in encouraging digital citizen to drive Thailand forward. Suggestions were also proposed in a bid to forge the digital citizenship in Thailand. From reviewing academic documents and researches both in Thailand and from overseas, it was found that in order to be a smart digital citizen with digital literacy, and to achieve the digital intelligence quotient, eight skills need to be developed, namely, digital citizen identity, screen time management, cyberbullying management, network security management, privacy management, critical thinking, digital footprint, and digital empathy. The roles of the NBTC and the NBTC Office were to educate, set up policies, and create guidelines for consumer protection on a continual basis in order to move Thailand forward with digital citizenship. An appropriate use of digital technologies in learning and education would set a standard of smart and safe use of technologies for innovative creation.

References

กระทรวงยุติธรรม. (2563). อาชญากรรมทางไซเบอร์ ภัยคุกคามจากวิถีใหม่ยุคโควิด-19 ผู้เชี่ยวชาญแนะรัฐเร่งให้ความรู้. https://www.moj.go.th/view/45017

ฉัตรพงศ์ ชูแสงนิล. (2561). ยุคแห่งพลเมืองดิจิทัล. คลังความรู้ SciMath. https://www.scimath.org/article-technology/item/8659-2018-09-11-07-58-08

ฉัตรพงศ์ ชูแสงนิล. (2562). ความฉลาดทางดิจิทัล (Digital intelligence). คลังความรู้ SciMath. https://www.scimath.org/article-technology/item/10611-digital-intelligence

ฐิตินัน บุญภาพ คอมมอน. (2556). บทบาทของสื่อใหม่ในการสร้างค่านิยมทางสังคมและอัตลักษณ์ของเยาวชนในเขตกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ: คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ธนวัฒน์ เจริญษา และสุภาณี เส็งศรี. (2563, กรกฎาคม–ธันวาคม). ความฉลาดทางดิจิทัลกับทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยและนวัตกรรม, 3(2). https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ivebjournal/article/view/245251

บุญชนก ธรรมวงศา. (2561). 4CS : สี่ทักษะการเรียนรู้ที่ควรมี ฝึกกันได้ และไม่ต้องใช้พรสวรรค์. The Potential. https://thepotential.org/2018/10/19/4cs- for-21stcentury-learning/.

พักตร์วิภา โพธิ์ศรี. (2561). บทบาทการศึกษาต่อการพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัล. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม, 14(1), https://edu.buu.ac.th/vesd/a2561-1.pdf

ยืน ภู่วรวรรณ. (2564). ความฉลาดรู้ดิจิทัล (DQ Digital- Quotient). ชีวิตวิถีใหม่และความฉลาดทางดิจิทัล. https://learningdq-dc.ku.ac.th/course/?c=5&l=5

ศุภณัฐ เพิ่มพูนวิวัฒน์, ศรัณยุ หมั้นทรัพย์, และจารุวรรณ แก้วมะโน. (2564). ความเป็นพลเมือง : บทสำรวจสถานะความเป็นพลเมืองกับการรู้ดิจิทัล. สำนักส่งเสริมการเมืองภาคพลเมือง สถาบันพระปกเกล้า. https://www.kpi.ac.th/knowledge/research/data/1194?page=3

สรานนท์ อินทนนท์. (2563). ความฉลาดทางดิจิทัล (DQ Digital Intelligence). มูลนิธิส่งเสริมสื่อเด็กและเยาวชน (สสย.). http://cclickthailand.com/fact-sheet-ความฉลาดทางดิจิทัล-dq-digital-intelligenc/

สุภิญญา กลางณรงค์ และณภัทร เรืองนภากุล. (2564). ความเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลกับการรับมือด้านมืดออนไลน์ในวิถีปรกติใหม่. ห้องสมุดงานวิจัยมหาวิทยาลัยแม่โจ้. https://librae.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1198

สุวรรณี ไวท์, สุวัฒสัน รักขันโท, และสิริวัฒน์ ศรีเครือดง. (2564). มนุษย์กับความเป็นพลเมืองดิจิทัล Human : Digital Citizenship. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 7(2), https://so03.tci-thaijo.org/index.php/human/article/download/252744/171896/942885

Buchanan, R. (2018). How to help children build a positive presence online. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2018/01/why-children-should-be-taught-to-build-a-positive-online-presence

DQ Institute. (2017). Digital Intelligence (DQ): A Conceptual Framework & Methodology for Teaching and Measuring Digital Citizenship. https://www.dqinstitute.org/wp-content/uploads/2017/08/DQ-Framework-White-Paper-Ver1-31Aug17.pdf

Downloads

Published

25-11-2022

How to Cite

Kertpolsert, Y. (2022). Developing Learning Skills for Digital Citizenship. Journal of Digital Communications, 6(6), 353–379. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBTC_Journal/article/view/260058

Issue

Section

Review article