การเรียนรู้รูปกริยาช่วย tekuru ของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยตามระดับความสามารถ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ศึกษาสภาพและกระบวนการเรียนรู้รูปกริยาช่วย tekuru ของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่เป็นผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นในฐานะ Japanese as a foreign language (JFL) บทความนี้ใช้คลังข้อมูลภาษาพูดของผู้เรียนชาวไทยจำนวน 60 คน ที่ถอดอักษรจากการสัมภาษณ์ผู้เรียนแบบ Oral Proficiency Interview (OPI) และแบ่งระดับความสามารถตามกรอบของ The American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) ผลการวิจัยทำให้ทราบว่าการใช้รูป tekuru จะไม่ปรากฏในระดับต้น แม้ผู้เรียนจะเคยเรียนมาแล้ว แต่จะปรากฏการใช้เมื่อผู้เรียนเข้าสู่ระดับกลางเป็นต้นไป กระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนมีลักษณะเป็นรูปตัว U (U-shape Learning Curve) และสามารถแบ่งการพัฒนาออกได้เป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 (ผู้เรียนระดับกลาง-ล่าง/ระดับกลาง-กลาง)อัตราการใช้ถูกจะสูง และลดลงเมื่อเข้าสู่ระยะที่ 2 (ผู้เรียนระดับกลาง-สูง/ระดับสูง-ล่าง) ซึ่งในระยะที่ 2 นี้จะพบความผิดหลากหลาย เมื่อเข้าสู่ระยะที่ 3 (ผู้เรียนระดับสูง-กลาง/ระดับสูง-สูง) ความผิดจะค่อยๆ หมดไปและอัตราการใช้ถูกกลับมาสูงอีกครั้ง ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้ประยุกต์ใช้ในเรื่องลำดับการสอนของแต่ละวิธีใช้ให้เหมาะสม และเรื่องการให้ความใส่ใจในความผิดของผู้เรียนตามระดับของผู้เรียน โดยเสนอว่าควรให้ความสำคัญกับความผิดประเภท "ไม่ใช้" ซึ่งพบมากที่สุดและพบในทุกระยะของการพัฒนา
Article Details
References
กนกวรรณ เลาหบูรณะกิจ คะตะกิริ, พัชราพร แก้วกฤษฎางค์, สมเกียรติ เชวงกิจวณิช และสุณีย์รัตน์ เนียรเจริญสุข. (2550). การกำหนดหัวข้อไวยากรณ์ชั้นต้นสาหรับผู้เรียนชาวไทย: แนวคิดสี่ประการจากมุมมองของไวยากรณ์เพื่อการสื่อสาร.วารสารเจแปนฟาวน์เดชั่นกรุงเทพฯ, 4, 67-78.
Corder, S. P. (1967). The Significance of Learners' Errors. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 5, 161-170.
Ellis, R. (1994). The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Himeno Tomoko. (2009). Nihongo Washa wa “Mie” no Mama ni Hanasu. In Ikegami Toshihiko & Moriya Michiyo (Eds.), Shizen na Nihongo o Oshieru Tameni: Ninchi Gengogaku o Fumaete (pp. 60-123). Tokyo: Hitsuji Shobou. (in Japanese)
Izumi Shinichi. (2016). Dai 2 Gengo Shuutoku to Bogo Shuutoku kara “Kotoba no Manabi. o Kangaeru. Tokyo: ALC Press INC. (in Japanese)
Moriya Michiyo. (2009). Nihongo Kyouiku no Ba ni Arawareta Ninchi Gengogaku no Sekai. In Ikegami Toshihiko & Moriya Michiyo (Eds.), Shizen na Nihongo o Oshieru Tameni: Ninchi Gengogaku o Fumaete (pp. 52-59). Tokyo: Hitsuji Shobou. (in Japanese)
Morita Yoshiyuki. (1968). “IKU・KURU” no Youhou. Studies in the Japanese Language, 75, 75-86. (in Japanese)
Nakahama Yuko. (2016). Kinoushugiteki Approach ni Motozuku Daini Gengo Shuutoku Kenkyuu. Acquisition of Japanese as a Second Language, 19, 61-81. (in Japanese)
Ozeki Hiromi. (2010). Nihongo o Oshieru Tame no Daini Gengo Shuutokuron Nyuumon. Tokyo: Kuroshio Publishers. (in Japanese)
Pica, T. (1984). Methods of Morpheme Quantification: Their Effect on the Interpretation of Second Language Data. Studies in Second Language Acquisition, 6, 69-78.
Sakoda Kumiko. (2016). Corpus o Riyoushita Daini Gengo Shuutoku Kenkyuu no Kanousei to Kadai: Tagengo Bogo no Nihongo Gakushuusha Oudan Corpus(I-JAS) no Kouchiku ni Mukete. Acquisition of Japanese as a Second Language, 19, 5-28. (in Japanese)
Sawada Jun. (2009). Idoudoushi “Kuru” no Bunpouka to Houkouzuke Kinou: “Basho Deixis” kara “Shinriteki Deixis” e. Studies in Pragmatics, 11, 1-20. (in Japanese)
Shirakawa Hiroyuki. (2007). Gakushuusha no Goyou・Hiyou o Dou Kangaeru ka. Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University Part II, Arts and Science Education, 56, 173-179. (in Japanese)
Slobin, Dan I. (1991). Learning to Think for Speaking: Native Language, Cognition, and Rhetorical Style. Pragmatics, 1(1), 7-25.
Sugaya Natsue. (2002). Nihongo Gakushuusha Niyoru IKU・KURU, TEIKU・TEKURU no Shuutoku Kenkyuu: Prototype Riron no Kanten kara. Japanese Language Education, 23, 66-79. (in Japanese)
Uchiyama Jun. (2011). Hojodoushi “Tekuru” “Teiku” no Aspect Nitsuite. Kinjo Gakuin Daigaku Ronshuu Jinbunkagakuhen, 7(2), 1-13. (in Japanese)
Yamamoto Yuko. (2007). “Shukansei” no Shihyou Toshite no “-TEIKU” “-TEKURU”. Journal of the College of Humanities, Chubu University, 17, 67-81. (in Japanese)
Yamauchi Hiroyuki. (2009). Proficiency kara Mita Nihongo Kyouiku Bunpou. Tokyo: Hitsuji Shobou. (in Japanese)
Yoshikawa Taketoki. (1976). Gendai Nihongo Doushi no Aspect no Kenkyuu. In Kindaichi Haruhiko (Ed.), Nihongo Doushi no Aspect (pp. 155-327). Tokyo: Mugi Shobou. (in Japanese)