การแสดงดนตรีพร้อมบทวิเคราะห์: บทเพลงคลาริเน็ตโซนาตาประพันธ์โดยพอล ฮินเดอมิธ
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยสร้างสรรค์เรื่อง การแสดงดนตรีพร้อมบทวิเคราะห์: บทเพลงคลาริเน็ตโซนาตาประพันธ์โดยพอล ฮินเดอมิธ มีจุดประสงค์เพื่อวิเคราะห์เทคนิคการบรรเลงและการตีความบทเพลงสำหรับการแสดงร่วมกับเปียโน ควบคู่กับการพัฒนาแนวทางการฝึกซ้อมและการบรรเลงอย่างเป็นระบบ ผ่านกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติด้านการแสดง การวิจัยดำเนินการโดยการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ร่วมกับการวิเคราะห์แนวคิดทางดนตรีของพอล ฮินเดอมิธ ในด้านโครงสร้างสังคีตลักษณ์ ทำนอง จังหวะ ช่วงเสียงและเทคนิคการบรรเลง จากนั้นนำผลการวิเคราะห์ไปทดลองใช้ในกระบวนการฝึกซ้อมจริงทั้งรูปแบบของการฝึกซ้อมรายบุคคลและการบรรเลง ร่วมกับเปียโน เพื่อพัฒนาแนวทางการจัดการจังหวะที่มีความซับซ้อน การควบคุมช่วงเสียงและการสื่ออารมณ์ทางดนตรีในการแสดง ผลการวิจัยพบว่าการบูรณาการการวิเคราะห์เชิงดนตรีกับการปฏิบัติจริงนำไปสู่การพัฒนาแนวทางการฝึกซ้อมที่เป็นรูปธรรม โดยเฉพาะในด้านการแก้ไขปัญหาจังหวะที่ซับซ้อน การเปลี่ยนช่วงเสียงและการควบคุมคุณภาพเสียง ส่งผลให้เกิดความแม่นยำในการบรรเลงและเกิดความสอดคล้องระหว่างคลาริเน็ตกับเปียโนที่ดีขึ้นอย่างชัดเจน อีกทั้งองค์ความรู้เชิงปฏิบัติที่ได้สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอน การฝึกซ้อมและการตีความบทเพลงคลาริเน็ตในบริบทใกล้เคียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Aoki, K. T. (1968). A brief history of the sonata with an analysis and comparison of a brahms’ and Hindemith’s clarinet sonata [Master’s thesis]. Central Washington University. https://digitalcommons.cwu.edu/etd/1077
Pino, D. (1980). The clarinet and clarinet playing. Dover Publications.
Rice, A. R. (2017). Notes for clarinetists: A guide to the repertoire. Oxford University Press.
Weston, P. (1995). Players and composers. In C. Lawson (Ed.), The Cambridge companion to the clarinet (pp. 92-106). Cambridge University Press.
Yi, C.-S. (1977). Paul Hindemith’s sonata for clarinet and piano: A lecture recital [Master’s thesis]. Virginia Commonwealth University. https://scholarscompass.vcu.edu/etd/1374