ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการพัฒนาหลักสูตรการท่องเที่ยวเชิงธรณีวิทยา สำหรับโรงเรียนในพื้นที่อุทยานธรณีอุบลราชธานี
คำสำคัญ:
ปัจจัยความสำเร็จ, การพัฒนาหลักสูตร, การท่องเที่ยวเชิงธรณีวิทยา, อุทยานธรณีอุบลราชธานี, โรงเรียนบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจการพัฒนาหลักสูตรการท่องเที่ยวเชิงธรณีวิทยาสำหรับโรงเรียนในพื้นที่อุทยานธรณีอุบลราชธานี โดยมุ่งเน้นวัตถุประสงค์สามประการ การเปรียบเทียบองค์ประกอบความสำเร็จตามปัจจัยส่วนบุคคล การระบุปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญ และการเสนอแนวทางการพัฒนา โดยใช้วิธีการแบบผสมผสาน ข้อมูลเชิงปริมาณจากผู้เข้าร่วม 400 คนจากสี่อำเภอได้รับการวิเคราะห์ร่วมกับข้อมูลเชิงคุณภาพจากการสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่มกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 40 คน
ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยส่วนบุคคล เช่น เพศ อายุ การศึกษา และรายได้ มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร นอกจากนี้ ยังได้ระบุปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญสี่ประการ ได้แก่ การวางแผนหลักสูตร การบริหารจัดการการดำเนินงาน การประเมินผลลัพธ์ และการปรับปรุงกระบวนการ ซึ่งคิดเป็น 77.8% ของความแปรปรวนของความสำเร็จ ข้อเสนอแนะรวมถึงการปรับปรุงเนื้อหา การปรับวิธีการฝึกอบรมและสถานที่ให้เหมาะสม การส่งเสริมความร่วมมือในการออกแบบหลักสูตร และการประเมินผลหลังการฝึกอบรมเพื่อให้มั่นใจว่ามีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ผลการวิจัยเน้นการบูรณาการความรู้ทางทฤษฎีกับประสบการณ์ภาคปฏิบัติเพื่อพัฒนามัคคุเทศก์ท้องถิ่นที่มีทักษะพร้อมทั้งส่งเสริมการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืนและการพัฒนาภูมิภาค โครงการนี้สอดคล้องกับโปรแกรมอุทยานธรณีโลกของยูเนสโก และมีเป้าหมายเพื่อเสริมพลังให้ชุมชนผ่านการศึกษาและความพยายามในการอนุรักษ์
เอกสารอ้างอิง
Darinee, P. et al. (2024). Developing a tour guide training curriculum based on agricultural tourism routes at the Faculty of Agricultural and Technology. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 4(1), 565-584.
Department of Mineral Resources. (2010). Establishment of geoparks: Documents for establishing geoparks. Bangkok: Department of Mineral Resources.
_____. (2022). Indicators of global geoparks. Retrieved October 23, 2022, from http://www.dmr.go.th/geopark/
National Geoparks Committee. (2022). Pha Chan, Sam Phan Bok Geopark. Retrieved October 24, 2022, from https://www.geopark-thailand.org/
Newsome, D. & Dowling, R. (2010). Geotourism: The tourism of geology and landscape. UK: Goodfellow Publishers.
Office of Natural Resources and Environmental Policy and Planning. (2022). Push for Pha Chan Sam Phan Bok to become a UNESCO Global Geopark. Retrieved October 24, 2022, from https://shorturl.asia/fuLv7
Ornstein, A. C. & Hunkins, F. P. (1998). Curriculum foundations, principles (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
Sivalak, M. & Ekrat, K. (2022). Developing a school-based curriculum. Maneechettaram Journal, 5(2), 168-185.
Techathorn, C. (2019). Geotourism resources along the Phitsanulok-Dinosaur Park route at Khao Chee (Unpublished master’s thesis). Phitsanulok: Naresuan University.
Tractenberg, R. E. et al. (2020). Guidelines for curriculum and course development in higher education and training. Retrieved March 23, 2024, from https://doi.org/10.31235/osf.io/7qeht
Tyler, R. W. (1999). Basic principles of curriculum and instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Ubon Ratchathani Agriculture and Cooperatives Office. (2023). Population data of Ubon Ratchathani Province for the year 2023. Retrieved May 30, 2023, from https://www.opsmoac.go.th/ubonratchathani-dwl-preview-461091791857
Ubon Ratchathani Provincial Education Office. (2023). Educational Information of Ubon Ratchathani Province for the academic year 2022. Retrieved March 23, 2024, from https://ubnpeo.go.th/info-65/
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). New York: Harper and Row Publications.
Yang, G. & Li, X. (2022). Geopark-based geotourism: A systematic literature review. Retrieved March 23, 2024, from https://shorturl.asia/FRrK
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
