ตัวแปรที่มีผลกระทบต่อผลการปฏิบัติงานด้านการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยวิจัยในประเทศไทย
Keywords:
ผลการปฏิบัติงานด้านการวิจัย, ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, วิธีปฏิบัติด้านการบริหารทรัพยากรมนุษย์, Research performance, Transformational leadership, Human resource management practices, Learning organizationAbstract
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อศึกษาผลกระทบของลักษณะส่วนบุคคล การรับรู้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง การรับรู้วิธีปฏิบัติด้านการบริหารทรัพยากรมนุษย์ และการรับรู้การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ที่มีต่อผลการปฏิบัติงานด้านการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยวิจัยในประเทศไทย ระเบียบวิธีวิจัยเป็นการผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพ ในการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คืออาจารย์มหาวิทยาลัยวิจัยในประเทศไทย จำนวน 390 คน การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้วิจัยทำการสัมภาษณ์เชิงลึกอาจารย์มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ จำนวน 9 คน เพื่อเป็นการหาคำอธิบายสำหรับข้อค้นพบจากการวิจัยเชิงปริมาณ ผลการวิจัยพบว่า ลักษณะส่วนบุคคล ได้แก่ ตำแหน่งทางวิชาการ และรายได้เฉลี่ยต่อเดือน ที่แตกต่างกันมีผลการปฏิบัติงานด้านการวิจัยของอาจารย์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p< 0.05 และ ตัวแปรที่มีผลกระทบเชิงบวกต่อผลการปฏิบัติงานด้านการวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัยวิจัยมากที่สุด คือ การเปลี่ยนแปลงและจัดการความรู้ในองค์การ รองลงมา ได้แก่ ประสบการณ์การทำวิจัย การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และการสร้างโอกาสในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตามลำดับ (p<0.01)
The main objectives of this research were to study the effects of faculty members’ qualifications, and their perception of transformational leadership, of human resource management practices, and of learning organization on their research performance at the research universities in Thailand. The research methodology was a mixed one of quantitative and qualitative methods. For the quantitative method, the sample was 390 faculty members from the research universities. For the qualitative method, the in-depth interview was used to interview 9 faculty members at the research universities to throw more light on the quantitative research findings. The research findings were as follows: The faculty members’ qualifications, i.e. academic positions and income per month, led to differences in their research performance significantly at p < 0.05, and the faculty members’ perception of organizational transformation and of knowledge management had the most positive effect on their research performance, followed by their research experience, their perception of technology application, and of continuous learning opportunity creation, all of which being statistically significant at p<0.01.
References
Armstrong, M. (2006). A Handbook of Human Resource Management Practice. 10th ed. Noida: Gopsons Paper.
Avolio, B. J. (1999). Full Leadership Development: Building the Vital Forces in Organizations. Thousand Oaks, C. A.: Sage.
Bass, B. M. and Avolio, B. J. (1994). Improving Organizational Effectiveness through Transformational Leadership. Thousand Oaks, C.A.: Sage.
Bass, B. M. and Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership. 2nd ed. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Boohene, R. and Asuinura, E. L. (2011). The Effect of Human Resource Management Practices on Corporate Performance: A Study of Graphic Communications Group Limited. International Business Research. Volume 4(1), 266-272.
Challis, D., Samson, D. and Lawson, B. (2005). Impact of Technological, Organizational and Human Resource Investments on Employee and Manufacturing Performance: Australian Research. International Journal of Production Research. Volume 43(1), 81-107.
Creswell, J. W. (1985). Faculty Research Performance: Lessons from the Sciences and the Social Sciences. ASHE-ERIC Higher Education Report No.4. Washington, D.C.: Association for the Study of Higher Education.
Davis, D. and Daley, B. J. (2008). The Learning Organization and Its Dimensions as Key Factors in Firms’ Performance. Human Resource Development International. Volume 11(1), 51-66.
De-Eknamkul, W. (2011). Project of Higher Education Research Promotion and Development of National Research University under Thailand Stronger Plan 2012 (SP2 Project). Search in 18 July 2012. From http://planning.mju.ac.th/doc/11857.pdf
Duangkamnerd, K. (2008). Relationship Between Quality of Work Life, Organizational Culture and Job Performance of Instructors at Rajamangala University of Technology Lanna, Northern Campus, Chiang Mai. Master Independent Study. Chiang Mai University.
Garcia-Morales, V. J., Jimenez-Barrionuevo, M. M. and Gutierrez, L. G. (2012). Transformational Leadership Influence on Organizational Performance through Organizational Learning and Innovation. Journal of Business Research. Volume 65(7), 1040-1050.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. and Anderson, R. E. (2010). Multivariate Data Analysis: A Global
Perspective. 7th ed. New Jersey: Pearson Education International.
Intrawong, W. (2009). The Influence of Human Resource Practices on Performance of Thai Academics in Higher Education Institutions. Doctoral Dissertation. National Institute of Development Administration.
Judge, T. A. and Piccolo, R. F. (2004). Transformational and Transactional Leadership: A Meta Analytic Test of Their Relative Validity. Journal of Applied Psychology. 89(5), 755 – 768.
Kontoghiorghes, C., Awbrey, S. M. and Feurig, P. L. (2005). Examining the Relationship Between Learning
Organization Characteristics and Change Adaptation, Innovation, and Organizational Performance. Human Resource Development Quarterly. Volume 16(2), 185-211.
Lee, F. H. (2010). The Relationship between Human Resource Management Practices, Business Strategy
and Firm Performance: Evidence from Steel Industry in Taiwan. The International Journal of Human Resource Management. Volume 21(9), 1351-1372.
Leephaijaroen, S. (2012). The Influence of Dean’s Transformational Leadership Behaviors and Perceived Organizational Support on Lecturers’ Research Performance in Ubon Ratchathani Rajabhat University. WMS Journal of Management. Volume 1(2), 37-50.
Lopez, S. P., Peon, J. M. M. and Ordas, C. J. V. (2005). Human Resource Practices, Organizational Learning and Business Performance. Human Resource Development International. Volume 8(2), 147-164.
Marquardt, M. J. (1996). Building the Learning Organization: A Systems Approach to Quantum Improvement and Global Success. New York: Mc Graw-Hill.
Marsick, V. J. and Watkins, K. E. (2003). Demonstrating the Value of an Organization’s Learning Culture:
The Dimensions of the Learning Organization Questionnaire. Advances in Developing Human Resources. Volume 5(2), 132-151.
National Research Council of Thailand. (2012). National Research Policy and Strategy 8 (2012-2016).
Search in 1 August 2012. From www.kmitl.ac.th/research/F%2056/appendix-2.pdf
Northouse, P. G. (2007). Leadership: Theory and Practice. 4th ed. Thousand Oaks: Sage.
Nunnally, J. C. and Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.
Office of the Higher Education Commission. (2009). Project of Higher Education Research Promotion and Development of National Research University. Search in 18 July 2012. Fromhttp://web.sut.ac.th/ccs/mail/visit/project_detail.pdf
Piccolo, R. F. and Colquitt, J. A. (2006). Transformational Leadership and Job Behaviors: The Mediating Role of Core Job Characteristics. Academy of Management Journal. Volume 49(2), 327-340.
Prasit-rathsint, S. (2008). Multi Variables Analysis Techniques in Social and Behavioral Science. 6th ed. Bangkok: Samlada.
Shipton, H., West, M. A., Dawson, J., Bird, K. and Patterson, M. (2006). HRM as a Predictor of Innovation. Human Resource Management Journal. Volume 16(1), 3-27.
Sohail, N., Tanveer, Y. and Muneer, A. (2011). Human Resource Practices as Performance Tool in Telecom Industry of Pakistan. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business. Volume 3(7), 135-146.
Som, H. M., Saludin, M. N., Shuib, M. S., Keling, M. F., Ajis, M. N. and Nam, R. Y. T. (2010). Learning Organization Elements as Determinants of Organizational Performance of Non-Profit Organizations (NPOs) in Singapore. International NGO Journal. Volume 5(5), 117-128.
Tsai, W. C., Chen, H. W. and Cheng, J. W. (2009). Employee Positive Moods as a Mediator Linking
Transformational Leadership and Employee Work Outcomes. The International Journal of Human Resource Management. Volume 20(1), 206 – 219.
Vlachos, I. (2008). The Effect of Human Resource Practices on Organizational Performance: Evidence from Greece. The International Journal of Human Resource Management. Volume 19(1), 74-97.
Walumbwa, F. O., Cropanzano, R. and Hartnell, C. A. (2009). Organizational Justice, Voluntary Learning
Behavior, and Job Performance: A Test of the Mediating Effects of Identification and Leader-Member Exchange. Journal of Organizational Behavior. Volume 30(8), 1103-1126.
Wutthirong, P. (2009). The Impact of Resource-based View and Learning Organization on Innovativeness of Organizations in Stock Exchange of Thailand. Doctoral Dissertation. National Institute of Development Administration.
Yang, C., Wang, Y. and Niu, H. (2007). Does Industry Matter in Attributing Organizational Learning to Its Performance? : Evidence from the Taiwanese Economy. Asia Pacific Business Review. Volume 13(4), 547-563.
Yeung, A. C. L., Lai, K. and Yee, R. W. Y. (2007). Organizational Learning, Innovativeness, and Organizational Performance: A Qualitative Investigation. International Journal of Production Research. Volume 45(11), 2459-2477.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ทัศนคติ ความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในวารสารเกษมบัณฑิตฉบับนี้เป็นของผู้เขียน โดยเฉพาะ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตและบรรณาธิการ ไม่จำเป็นต้องมีความเห็นพ้องด้วย
