วิเคราะห์องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนของนักศึกษาพยาบาล สถาบันอุดมศึกษาเอกชน

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนของนักศึกษาพยาบาล และวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของรูปแบบการเรียนของนักศึกษาพยาบาล ในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 สถาบันอุดมศึกษาเอกชน สุ่มอย่างง่ายได้มา 5 สถาบัน จำนวน 549 คน รูปแบบการเรียนประกอบด้วย 6 องค์ประกอบคือ แบบร่วมมือ แบบพึ่งพา แบบมีส่วนร่วม แบบอิสระ แบบหลีกเลี่ยง และแบบแข่งขัน นักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มีรูปการเรียนแบบแข่งขัน แบบมีส่วนร่วม แบบพึ่งพา แบบร่วมมือ และแบบอิสระ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของรูปแบบการเรียนของนักศึกษาพยาบาล พบว่ารูปแบบการเรียนมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ดังนั้นสถาบันการศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอนทางด้านการพยาบาล ควรนำรูปแบบการเรียนมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความต้องการของนักศึกษา

The purposes of this research were to study learning styles and to perform a confirmatory factor analysis of learning styles among nursing students in private higher education institutions. The samples were 549 first year nursing students from 5 private higher education institutions selected by simple random sampling technique. The 5 main proposed learning styles were collaboration, dependence, participation, independence, avoidance and competition. Most nursing students demonstrated competition, collaboration, dependence, participation and independence styles of learning. Confirmatory factor analysis showed that the conceptual model of learning styles was consistent with empirical data. It was suggested that higher education institutions in nursing science should take into consideration the learning styles for teaching and learning management to meet the needs of students