การศึกษากิจกรรมการพับกระดาษระบายสีเรื่องรูปทรงเรขาคณิต เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย; The Study on Paper Folding and Painting Activity in Geometric Forms for Spatial Relationship Skills Enhancement in Pre-school Children

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและพัฒนากิจกรรมการพับกระดาษ ระบายสีในเรื่องรูปทรงเรขาคณิต เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กนักเรียนชาย-หญิงกำลังศึกษาชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนวัดนินสุขาราม จังหวัดกรุงเทพฯ จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) มา 1 ห้องเรียน จาก 2 ห้องเรียน โดยให้เด็กนักเรียนทำแบบทดสอบวัดความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ก่อนการจัดกิจกรรม ทำกิจกรรมการพับกระดาษระบายสี และทำแบบทดสอบวัดความความสามารถด้านมิติสัมพันธ์หลังจากการจัดกิจกรรม

ผลการวิจัยพบว่า เด็กนักเรียนชาย-หญิงกำลังศึกษาชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนวัดนินสุขาราม จังหวัดกรุงเทพฯ มีทักษะด้านมิติสัมพันธ์เพิ่มขึ้น ภายหลังได้รับการจัดกิจกรรมการพับกระดาษระบายสี โดยพบว่า เด็กนักเรียนมีผลคะแนนสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมโดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.10 แสดงว่าเด็กนักเรียนมีความเข้าใจในทักษะด้านมิติสัมพันธ์มากขึ้น โดยเด็กนักเรียนสามารถแยกแยะ วิเคราะห์ ในด้านมิติสัมพันธ์ได้ในด้านการซ้อนทับกันของภาพ ด้านการแยกแยะภาพเหมือนและต่างกัน ด้านการต่อภาพส่วนที่หายไปเข้าด้วยกัน และสามารถหาความสัมพันธ์ของรูปทรงที่เปลี่ยนแปลงด้านทิศทาง

Abstract

This research aimed to study and develop folding and painted activities in geometric forms for spatial relationship skills enhancement in Pre-school children.

The sample of this study was a class of Pre-school children, both boys and girls, at Wat Ninsukaram School in Bangkok selected by means of simple random sampling from 2 classrooms. The data were collected and statistically analyzed using Pre-Post Experimental design.

The finding showed that the students had a significant higher score of geometric forms for the spatial relationship skills after they took part in the activities at 0.01 levels. Therefore, it could be concluded that the activities helped the students to understand the spatial relationship by categorizing and analyzing picture mergence and doing picture jigsaw as well as finding the relationship of forms which changed direction.