กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี ของสำนักศาสนศึกษา ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค 4

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี ของสำนักศาสนศึกษา ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค 4 รูปแบบการวิจัยและพัฒนา โดยใช้แนวคิดการจัดการเป็นกรอบการวิจัย พื้นที่วิจัย คือ เขตปกครองคณะสงฆ์ภาค 4 มีกลุ่มตัวอย่าง คือ เจ้าสำนักศาสนศึกษา จำนวน 123 รูป คัดเลือกแบบสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือการวิจัยมี 4 ชนิด คือ 1) แบบสอบถาม 2) การประชุมเชิงปฏิบัติการ 3) การสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ และ 4) ประเมินกลยุทธ์วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในกรณีการวิจัยเชิงปริมาณ ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้วิเคราะห์เนื้อหาแล้วเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพและปัญหาการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี พบว่า สภาพการจัดการสำนักเรียน ทั้งคน เงิน วัสดุ อุปกรณ์ และการจัดการยังไม่เอื้อและยังไม่เป็นระบบ 2) สภาพ ปัญหาและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี พบว่า ยังไม่มีความชัดเจน ต้องมีการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง 3) กลยุทธ์ที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ประเด็นกลยุทธ์ กลยุทธ์ ตัวชี้วัด และมาตรการ 10 กลยุทธ์ และ 4) การประเมินกลยุทธ์ พบว่า กลยุทธ์มีความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ ในระดับมากถึงมากที่สุด

องค์ความรู้จากงานวิจัยนี้ SP-EM-SD สามารถนำไประยุกต์ใช้กับการพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี โดยควรให้ความสำคัญกับสำนักศาสนศึกษา ในเขตปกครองคณะสงฆ์