ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมความรุนแรงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๓ ฉะเชิงเทรา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมความรุนแรงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสิริวัณวรี ๓ ฉะเชิงเทรากับความผูกพันทางจิตใจกับครอบครัว การเปิดรับสื่อที่มีความรุนแรง และการพบเห็นเหตุการณ์ที่รุนแรงในชุมชนและ (2) เพื่อค้นหาตัวแปรทำนายพฤติกรรมความรุนแรงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๓ ฉะเชิงเทรา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 210 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมความรุนแรงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย ค่าความเบ้ความโด่ง และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ตัวแปรการพบเห็นความรุนแรงในชุมชนและตัวแปรการเปิดรับสื่อที่มีความรุนแรง มีความสัมพันธ์พหุคูณกับตัวแปรพฤติกรรมการใช้ความรุนแรงเท่ากับ .87 มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ตัวแปรการพบเห็นความรุนแรงในชุมชน และตัวแปรการเปิดรับสื่อที่มีความรุนแรง ร่วมกันทำนายตัวแปรพฤติกรรมการใช้ความรุนแรง ได้ร้อยละ 76 ตัวแปรทำนายพฤติกรรมการใช้ความรุนแรงที่มีค่าการทำนายสูงสุด คือ ตัวแปรการพบเห็นความรุนแรงในชุมชน ที่สามารถทำนายพฤติกรรมการใช้ความรุนแรงได้ร้อยละ 87