ปัญหาและแนวทางการแก้ไขการออกเสียงในภาษาจีนของนักเรียนไทย กรณีศึกษาการแข่งขันทักษะภาษาจีนโรงเรียนสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและเสนอแนวทางการแก้ไขเรื่องการออกเสียงภาษาจีนของนักเรียนไทย จากกรณีศึกษาการแข่งขันทักษะภาษาจีนโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้วิจัยเก็บข้อมูลจากผู้เข้าแข่งขันจำนวน 250 คน จากศูนย์การเเข่งขันทั้ง 4 ภูมิภาค เป็นเวลา 2 ปี ระหว่าง พ.ศ. 2559-2560 โดยใช้วิธีการลงพื้นที่จริงเพื่อสังเกตการณ์และสำรวจด้วยการบันทึกเสียง และนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ถึงลักษณะการออกเสียงภาษาจีนของนักเรียนไทยและสาเหตุที่ทำให้นักเรียนไทยมักออกเสียงภาษาจีนผิด รวมทั้งวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการออกเสียงภาษาจีนของนักเรียนไทยและนำเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาการออกเสียงภาษาจีนของนักเรียนไทย โดยมีการนำเสนอใน 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านนโยบายการเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียน 2) ด้านครูผู้สอนภาษาจีน และ 3) ผู้เรียนภาษาจีน เพื่อให้การเรียนการออกเสียงภาษาจีนมีประสิทธิภาพและมีความเหมาะสมกับนักเรียนไทยมากที่สุด
ผลการวิจัย พบว่า จากผู้เข้าแข่งขัน 250 คน มีข้อผิดพลาดทั้งหมด 389 จุด ประกอบด้วยปัจจัยสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อการออกเสียงในระบบสัทอักษรจีน 2 ปัจจัยหลัก ได้แก่ ปัจจัยภายในด้วยสาเหตุต่าง ๆ ดังนี้ 1) จากระบบเสียงพยัญชนะ 2) จากระบบเสียงสระ 3) จากระบบเสียงวรรณยุกต์ และ 4) ปัจจัยอื่น ๆ ปัจจัยภายนอก 1) ข้อจำกัดของหลักสูตรการเรียน การสอนภาษาจีน 2) ข้อจำกัดจากครูผู้สอน 3) ข้อจำกัดจากผู้เรียน ซึ่งได้นำผลของสถิติที่รวบรวมได้ทั้งหมดสรุปผลและนำเสนอเป็นข้อสรุปความผิดพลาดในการออกเสียงของนักเรียนไทยในการแข่งขัน โดยเรียงลำดับจากหัวข้อที่พบมากที่สุดไปยังน้อยที่สุด
Article Details
- ผู้เขียนต้องยินยอมปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กองบรรณาธิการวารสารกำหนด และผู้เขียนต้องยินยอมให้บรรณาธิการ แก้ไขความสมบูรณ์ของบทความได้ในขั้นตอนสุดท้ายก่อนเผยแพร่
- ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียน แต่วารสารเทคโนโลยีภาคใต้คงไว้ซึ่งสิทธิ์ในการตีพิมพ์ครั้งแรก โดยเหตุที่บทความนี้ปรากฏในวารสารที่เข้าถึงได้จึงอนุญาตให้นำบทความไปใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา แต่มิใช่เพื่อการพาณิชย์
เอกสารอ้างอิง
Austroasiatic Linguistics (FICAL), Honolulu, Hawaii, January 1973. Published in Austroasiatic Studies Part I, edited by Brown, 1-36. Honolulu: University of Hawaii.
Haiyang, L. (2010). An analysis of Chinese phonetic errors by Thai students. China, Guangxi: Journal of Language
and Literature Studies, 4, 26-28.
Jianqin, W. (2009). The Study of Second Language Acquisition. Beijing: The Commercial Press.
Jina and Jian Qixian. (2004). An analysis of basic Chinese language errors by Thai student. Journal of Yunnan Normal
University, 3, 46-49.
Zhengying, C., & Wen, C. (2002). An analysis of Chinese language pronunciation errors by Thai students. Journal of
World Chinese Language Teaching, 2, 86-93.
李宇明.两岸语言文字调查与语文生活[M].北京：商务 印 书馆，2017
齐沪扬.现代汉语[M].北京：商务印书馆，2007
黄伯荣.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2011
