รูปแบบการผสานวิธีการจัดการเรียนรู้พระราชปณิธานและศาสตร์พระราชา เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของคณาจารย์ด้านบริหารธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
รูปแบบที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้และเข้าใจในพระราชปณิธานและศาสตร์พระราชาในรัชกาลที่ 9 ที่จะเป็นแนวทางสำคัญต่อการพัฒนาศักยภาพและองค์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจเพื่อสร้างทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาองค์ประกอบในด้านบริบทและปัจจัยป้อนเข้า (2) สร้างรูปแบบฯ และ (3) ตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบฯ กับข้อมูลเชิงประจักษ์ และประเมินรูปแบบฯ ของรูปแบบการผสานวิธีการจัดการเรียนรู้พระราชปณิธานและศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้านบริหารธุรกิจคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร มีการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยเชิงผสมผสาน จากเอกสารแนวพระราชปณิธานและศาสตร์พระราชาในรัชกาลที่ 9 และจากแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินคุณภาพรูปแบบฯ จากอาจารย์ผู้สอน นักศึกษาสาขาบริหารธุรกิจ และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าพิสัย ค่าความเบ้ ค่าความโด่ง การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์องค์ประกอบ การวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพล การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (SEM) การศึกษาเอกสาร การพรรณนา และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า (1) องค์ประกอบในด้านบริบทของรูปแบบฯ ได้แก่ การเชื่อมความสัมพันธ์ ความร่วมมือ การมีส่วนร่วม ประสบการณ์ด้านการสืบสานพระราชปณิธานและศาสตร์พระราชาในรัชกาลที่ 9 ระหว่างมหาวิทยาลัย อาจารย์ และนักศึกษา นโยบายของมหาวิทยาลัย และการรับรู้ถึงภารกิจ ยุทธศาสตร์ ในการสืบสานพระราชปณิธานและศาสตร์พระราชาในรัชกาลที่ 9 เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นที่ยั่งยืน และองค์ประกอบด้านปัจจัยป้อนเข้าของรูปแบบฯ ได้แก่ ผู้สอน ปัจจัยสนับสนุน และผู้เรียน (2) รูปแบบฯ ประกอบด้วย 5 ปัจจัย ได้แก่ เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา องค์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 (3) รูปแบบฯ มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่า Chi-square (χ2) = 183.78, df = 157, p = 0.071, χ2/df = 1.171, SRMR = 0.016, RMSEA = 0.019, GFI = 0.96, AGFI = 0.94, CFI = 1.00 และ CN = 476 ซึ่งปัจจัยต่าง ๆ ในรูปแบบฯ สามารถอธิบายความแปรปรวนของทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ได้ร้อยละ 88 และการประเมินรูปแบบฯ โดยรวมมีความถูกต้อง เหมาะสม และมีความเป็นไปได้มากที่สุด นอกจากนั้น สามารถนำรูปแบบฯ ไปประยุกต์ใช้ในด้านการกำหนดนโยบาย ด้านการสนับสนุนและส่งเสริม และด้านการบริหารหลักสูตรและการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร คณะวิทยาการจัดการ หลักสูตรบริหารธุรกิจ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร ผู้สอน และผู้เรียน
Article Details
- ผู้เขียนต้องยินยอมปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กองบรรณาธิการวารสารกำหนด และผู้เขียนต้องยินยอมให้บรรณาธิการ แก้ไขความสมบูรณ์ของบทความได้ในขั้นตอนสุดท้ายก่อนเผยแพร่
- ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียน แต่วารสารเทคโนโลยีภาคใต้คงไว้ซึ่งสิทธิ์ในการตีพิมพ์ครั้งแรก โดยเหตุที่บทความนี้ปรากฏในวารสารที่เข้าถึงได้จึงอนุญาตให้นำบทความไปใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา แต่มิใช่เพื่อการพาณิชย์
เอกสารอ้างอิง
Angsuchoti, S. (2014). Statistics for Social Science and Behavior Research: Technical Support for Users of Lisrel (4th ed.). Bangkok: Charoendee Munkong Press. [in Thai]
Buason, R. (2013). Mixed Methods for Evaluation Research (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Chandrachai, A., et al. (2010). The Manual of Sustainability Management and Sufficiency Economy. Bangkok: Krungthai Bank. [in Thai]
Chitchirachun, C. (2016). A model development of application of the philosophy of sufficiency economy for self-study development of students of the higher education institutions in the Northeastern Region. APHEIT Journal, 22(2), 47-60. [in Thai]
Chearchana, C. (2015). Using Multivariate Statistics for Research: Designing, Analyzing, and Interpreting. Bangkok: Chulalongkorn University Press.[in Thai]
Deemee, P., & Lincharoen, A. (2017). A development approach for assessment learning and innovation skills using assessment of learners method in 21st century. Jornal of Community Development Research (Humanity and Social Sciences), 10(1), 1-21. [in Thai]
Kaewmanee, C. (2019). 21st Century skills of the undergraduateds boromarajonani College of Nursing Sunpasitthiprasong. Journal of Health Science Boromarajonani College of Nursing Sunpasitthiprasong, 3(3), 11-27. [in Thai]
Kanjanawasee, S. (2015). The modified cipp model: concpetion, transormation, and development. Journal of Education Rajabhat Mahasarakham University, 12(2), 11-19. [in Thai]
Kanjanawasee, S. (2016). Research and development for thai education. Silpakorn Educaiton Research Journal, 8(2), 1-18. [in Thai]
Kantabutra, S. (2018). Application of Sufficiency Economy Philosophy in Business Organization. Parthumthanee: Thammasart University Press. [in Thai]
Khemmani, T. (2015). An Unlock Sufficiency Economy Philosophy for Teach Thinking Process. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Khemmani, T. (2019). Science of Teaching: Knowledge for Effective Learning Process (23st ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Kongmalai, A., & Distanon, A. (2018). Research Techniques in Technology and Innovation Management. Bangkok: Thamasart University Press. [in Thai]
Loareandee, W., Kijrungraung, P., & Sirisampan, A. (2017). Startegy of Active Learning Management for Development of Thinking Skill and Leveraging the Educational Quality Standard in 21st Century (12st ed.). Nakhon Prathom: Phetkasem Press. [in Thai]
Muangparsit, P., Jitjarat, S., & Punyaburana, O. (2020). The king’s philosophy and sustainable development for educational administration. Jornal of Education of Silapakorn Univesity, 18(2), 21-42. [in Thai]
National Reform Steering Assemply (NRSA). (2017). Mobilization of the King’s Science for National Reform. Bangkok: National Reform Steering Assemply. [in Thai]
Nijaneat, C. (2017). Model development research in social sciences and education. Suratthani Rajabhat Journal, 4(2), 71-102. [in Thai]
Office of Academic Pranakhon Rajabhat University (APNRU). (2020). Student Report. Retireved December 25, 2020, form https://acade. pnru.ac.th/index.php?op=detail&opid=745
Office of Rajabhat University Network (RUN). (2018). The Rajabhat University Strategy for Local Development (2017-2036). Bangkok: Office of Rajabhat University Network. [in Thai]
Office of the National Economics and Social Development Council (NESDB). (2016). Application of the Philosophy of Sufficiency Economy in Business Organization. Retireved December 25, 2020, form https:// social. nesdc.go.th/social/Default.aspx?tabid=128&articleType=ArticleView&articleId=185
Office of the National Economics and Social Development Council (NESDB) . (2018). National Strategy 2018-2037. Retireved December 25, 2020, form http:// nscr. nesdc.go.th/National Strategy/
Pimki, T., & Ridsomboon, C. (2014). The pratical use of the royal sufficiency economy with community enterprise in Chanthaburi Province. Journal of Suandusit University, 10(1), 1-21. [in Thai]
Pranakhon Rajabhat University (PNRU). (2020). Strategic Plan. Retireved December 25, 2020, form https://www.pnru.ac.th/ index. php?op = detail & opid=101 [in Thai]
Prasitruthasin, S. (2012). Research Methodology in Social Science Research (15th ed.). Bangkok: Samlada Press. [in Thai]
Saenglert, K., Pansuppawat, A., & Pansuppawat, T. (2018). Developing mathayom suksa 1 students’ science process skills using problem based learning and the principles of sufficiency economy philosophy: the unit of plant living in science learning substance group. Journal of Curriculum and Instruction Sakon Nakhon Rajabhat University, 10(27), 45-56. [in Thai].
Sakworawit, A. (2017). Understaning, Conneting, Developing: King’s Science for Sustainability Management. Retireved December 25, 2020, form https://mgronline.com/daily/detail/ 9600000103010
Sanitlaur, N., et al. (2017). The evaluation of student development project usine CIPP model at Suwarnabhumi Institute of Technology Samutprakan Province. Journal of Suvarnabhumi Institute of Technology (Humanities
and Social Sciences), 3(1), 21-32. [in Thai]
Solgosoom, S., & Pothisan, P. (2018). The King Rama IX’s wisdom and the educational development. Journal of Humanity of Rajapluak University, 10(2), 9-21. [in Thai]
Sukcharoen, W. (2018). Marketing Research. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Thanomsing, L. (2014). Royal king’s works principle and learning organization lead to sustainable organization. Journal of RMUTT Global Business and Economics Review, 9(1), 1-21. [in Thai]
Thonglad, P., Intakhan, P., & Busaba, B. (2016). Guidelines for improving the sustainable business according to suffciency economy Philosophy of SMEs in Lampang Lumphun and Chaing Mai. Journal of the Association of Researchers, 21(1), 74-87. [in Thai]
Tantivejakul, S. (2017). King Sicence: The Reflection of Design Thiking Process. Retireved December 25, 2020, form https://www.creativethailand. org/view/article-read?article _id= 27881 & lang=
Tantivejakul, S. (2011). King’s Rama 9 Works for Thailand Development. Bangkok: Petrung Press. [in Thai]
Teangkamon, K. N. (2016). Theory Development with Lisrel Research. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Watanachai, K. (2012). Royal King’s Rama 9 works Principle and Sufficiency Economy Philosophy. Bangkok: Borpith Press. [in Thai]
Watanachai, K. (2017). King’s Rama 9 and Educational Reform in Thailand. Retireved December 25, 2020, form https://www.facebook.com/watch?v=242345496171730
Wongrattana, S. (2017). Technical for Research Instrument. Bangkok: Armorn Press. [in Thai]
