ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการท่องเที่ยวและทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลทาง การท่องเที่ยวโดยใช้รูปแบบการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนและการศึกษาสถานที่จริงด้วยการใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์และแอปพลิเคชันเป็นเครื่องมือการเรียนรู้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
เทคนิคการสอนใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์และแอปพลิเคชันในรายวิชาการท่องเที่ยว มีวัตถุประสงค์ให้นักศึกษา มีทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลทางการท่องเที่ยว เมื่อจบออกมาสามารถมีทักษะที่ตรงกับความต้องการของตลาดอุตสาหกรรมท่องเที่ยว จึงทำให้รายวิชาในหลักสูตรมีการสอดแทรกเรื่องของใช้เทคโนโลยีดิจิทัลไว้ เช่น การใช้ซอฟท์แวร์ออกแบบเส้นทางการท่องเที่ยว ทำคลิปวิดีโอ ทำเว็บไซต์ประชาสัมพันธ์ อีกทั้งในปัจจุบันแนวโน้มการท่องเที่ยวมีทิศทางพึ่งการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้แอปพลิเคชัน ดังนั้น จึงเป็นเหตุผลที่จะต้องนำเรื่องซอฟต์แวร์ทั้งในรูปแบบประยุกต์และแอปพลิเคชันแทรกในรายวิชาการท่องเที่ยว บทความวิชาการนี้จึงนำเสนอเทคนิคการสอนใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์และแอปพลิเคชันในรายวิชาการท่องเที่ยวด้วยวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน มาใช้ในการสอนใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ และเครื่องมือการศึกษาสถานที่จริง มาใช้ในการสอนด้วยแอปพลิเคชัน ข้อสรุปที่ได้จากการใช้เครื่องมือเพื่อนช่วยเพื่อน ทำให้ได้รูปแบบการเรียนการสอนที่ทำให้นักศึกษาลดความกังวลเมื่อต้องใช้ซอฟต์แวร์ลดช่องว่างระหว่างผู้เรียนและผู้สอน สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ปัจจัยสำคัญในเครื่องมือนี้ คือ เพื่อนนักศึกษาด้วยกัน เมื่อเรียนจบนักศึกษามีทักษะการออกแบบสื่อทางการท่องเที่ยวผ่านการใช้ซอฟต์แวร์ที่เป็นมาตรฐานสากล ส่วนเครื่องมือการศึกษาสถานที่จริง นอกจากจะได้ไปแหล่งท่องเที่ยวหรือสถานที่จริงแล้ว นักศึกษาจะได้ความรู้และเห็นความสำคัญเรื่องของการใช้แอปพลิเคชันในแหล่งท่องเที่ยว เข้าใจถึงพฤติกรรมนักท่องเที่ยวต่อการใช้แอปพลิเคชันซึ่งเป็นแนวทางสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาอุตสาหกรรมท่องเที่ยวที่เน้นการท่องเที่ยวควบคู่ไปกับการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- ผู้เขียนต้องยินยอมปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กองบรรณาธิการวารสารกำหนด และผู้เขียนต้องยินยอมให้บรรณาธิการ แก้ไขความสมบูรณ์ของบทความได้ในขั้นตอนสุดท้ายก่อนเผยแพร่
- ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียน แต่วารสารเทคโนโลยีภาคใต้คงไว้ซึ่งสิทธิ์ในการตีพิมพ์ครั้งแรก โดยเหตุที่บทความนี้ปรากฏในวารสารที่เข้าถึงได้จึงอนุญาตให้นำบทความไปใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา แต่มิใช่เพื่อการพาณิชย์
เอกสารอ้างอิง
Dale, E. (1969). Audiovisual Methods in Teaching (3rd ed.). New York: Dryden Press.
Department of Agriculture Extension. (2022). Study Tour. Retrieved July 4, 2022, from https://www.youtube.com/watch?v=dbJThtRGeh0. [in Thai]
Department of Animation, Game and Digital Media. (n.d.). Digital Media Technology in Everyday Life. Bangkok: Bansomdejchao-praya Rajabhat University. [in Thai]
KM Class @ PSU. (2021). Knowledge Management Tools. Songkla: Faculty of Science, Prince of Songkla University. [in Thai]
Khawloueng, D., & Anukulwech, A. (2019). The development of virtual reality interactive 3D Learning materials by using augmented reality (AR) Technology for enhance critical thinking skill’s vocational education students with different critical thinking levels. Journal of Education, 30(3), 16-29.
Maesincee, S. (2016). Thailand 4.0. Retrieved May 14, 2023, from https://www.excise.go.th/cs/groups/public/documents/document/dwnt/mjgy/~edisp/uatucm282681.pdf. [in Thai]
Neancharoensuk, S. (2010). Peer learning and Japanese language education. Japanese Studies Journal, 27(1), 81-96. [in Thai]
Phreewassana, P. (2021). An Eye-Opening Experience (Study Tour). Retrieved July 4, 2022, from https://www.gotoknow.org/posts/691200.
Pitidhanyasawasdi, M. (n.d.) Factor Affecting Company Employee’s Intention to Use Canva Online Graphic Design Platform Service in Bangkok Area. Retrieved February 16, 2024, from https://mmm.ru.ac.th/MMM/IS/twin10/6314155028.pdf. [in Thai]
Poolsawas, B., Dokprakhon, P., & Kunkitcharoen, K. (2016). Developing the augmented reality mobile application for historical site. In The 12th National Conference on Computing and Information Technology (pp.672-677). Khon Kaen: Centara Hotel and Convention.
Pratoomrat, C. (2016). Information Literacy Skills in Everyday Life. Udon Thani: General Education Program Udon Thani Rajabhat University. [in Thai]
Secondary Education Service Area. (2016). Learning Management in the 21st Century. Retrieved May 18, 2023, form https://webs.rmutl.ac.th/assets/upupload/files/2016/09/20160908101755_51855.pdf. [in Thai]
Somnuxpong, S. (2017). Trends and tourism marketing 4.0 in Thailand. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 10 (3), 2055-2068. [in Thai]
Sounthornwiboon, P. (2018). Innovative communication with Thailand tourism industry 4.0. The Journal of Social Communication Innovation, 2(12), 200-210. [in Thai]
Tammakot, W. (2023). Classroom Research on Topic the Creation of Instruction Module for Promoting Fundamental Graphic Design Skills on Computer Course Lesson 1 The Introduction to Graphics Programming by using Canva Program for Mattayomsuksa 3 Student Phratumnak Suankularb School (Research Report), Office of the Vocational Education Commission. [in Thai]
Thanormchayathawat, B., Vanitsuppavong, P., Niemted, W., & Portjanatanti, N. (2016). 21st Century skills: a challenge for student development. The Southern Network Journal of Nursing and Public Health, 3(2), 208-222. [in Thai]
The Secretariat of The House of Representatives. (2018). Thailand Tourism in the Digital Age. Retrieved May 18, 2023, from https://www.parliament.go.th/wtadmin/ewt/parliament_parcyewt_dl_link.php?nid=51776&filename=index[in Thai]
Thongpak, N., & Lalitpasan, U. (2023). Effects of learning management based on science, technology, society and environment (STSE) with infographic design Using Canva on Environmental awareness of Mathayomsuksa1 Students: Action Research. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University, 20(88), 48-60. [in Thai]
Wattananmongkolsuk, N., Khundejamon, W., & Buranapong, S. (2017). English grammar teaching through “Peer Assist” Technique. Journal of Nakhonratcha- Sima College, 11(3), 277-287. [in Thai]
Wongmanee, J., Pradipasena, A., Lamaijeen, K., Samniengsanorh, N., Ngammak, P., & Khottaphat, P. (2021). Guideline for curriculum development of the tourism and hospitality management program, Faculty of Humanities and Social Science, Ubon Ratchathani University. Humanities and Social Sciences Journal, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 12(1), 30-43. [in Thai]
Wongyai, N. (2017). Enhancing information skills in the labor market to prevent the threats of internet. T.L.A. Bulletin, 61(2), 64-75. [in Thai]
