ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในอำเภอเมืองอุดรธานี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 212) ศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในอำเภอเมืองอุดรธานี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 312 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.60 – 1.00มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.94  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน (Pearson Correlation)ผลการวิจัยพบว่า 1.ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ในอำเภอเมืองอุดรธานี มีการดำเนินการในภาพรวมอยู่ในระดับมาก(=4.22) โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือด้านทักษะการเปลี่ยนแปลงและการใช้เทคโนโลยี(=4.28)อยู่ในระดับมากและด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านทักษะการสร้างสรรค์ผลิตนวัตกรรม(=4.15)อยู่ในระดับมาก 2. การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในอำเภอเมืองอุดรธานี พบว่า มีการดำเนินการในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=4.32) โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดมีเท่ากัน2 ด้านคือ ด้านการวัดผลและประเมินผลเทียบโอน และด้านการจัดกระบวนการการเรียนการสอน(=4.38)และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก(=4.26) 3. ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษามีความสัมพันธ์เชิงเส้นระดับสูง ในทิศทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01