ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 (ทวิวุฒิไทย - จีน) สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์สมัยใหม่

Kamkoon Rojanawan; Xuezhi Li

Authors

Kamkoon Rojanawan Master's degree student, Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languanges Program, International College of Chinese Language and Culture, Krirk Unversity
Li Xuezhi Krirk Unversity

Keywords:

Modern Logistics, Thai - Chinese Dual Diploma, Higher Vocational Certificate, Decision - Making Factors

Abstract

This research study examines the factors affecting the decision to enroll in the Higher Vocational Certificate Program, A.D. 2024 (Thai-Chinese Dual Diploma), Major in Modern Logistics Management. The study aims to propose marketing promotional strategies and provide recommendations for curriculum improvement to address to students' needs and expectations. The research population were 150 students from Samut Prakan Technical College. One hundred twenty-eight samples who expressed interest in enrolling in the program was selected using simple random sampling via a lottery method. The research instrument was a 5-point Likert scale questionnaire, and data were analyzed using descriptive statistics, and hypothesis testing were analyzed using t-test and One - Way ANOVA.

The research findings indicated that the key factors influencing students’ enrollment decisions were institutional factors, particularly the institution’s reputation, opportunities for future advancement, and educational facilities. These factors contributed significantly to students’ trust and confidence in selecting the institution. In addition, curriculum-related factors, especially programs that align with labor market demands and enjoy high popularity, were found to be important motivations for enrollment decisions. Although financial and family factors received moderate to high mean scores, statistical analysis did not reveal any clear or significant relationship between these factors and students’ enrollment decisions. This suggests that students may have access to effective coping strategies or support systems that mitigate the impact of such factors. Furthermore, other supporting factors may also help reduce the influence of financial and family constraints. The study also found that additional factors, including Chinese language proficiency and concerns regarding the lack of parental support in caring for children while pursuing studies abroad, influenced decisions to enroll in this program. The findings of this study can serve as guidelines for marketing planning and curriculum development. By enhancing institutional strengths and aligning academic programs with students’ needs and labor market demands, educational institutions can improve their effectiveness in attracting prospective students and responding more efficiently to learners’ expectations.

Downloads

Download data is not yet available.

References

จีรายุ ขอเชิญกลาง และ จรูญศรี มาดิลกโกวิท. (2566). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสายอาชีวศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ 3 ในเขตพื้นเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (EEC) โดยการวิเคราะห์ถดถอยโลจิสติกส์. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 35(126), 69-77. https://doi.org/10.14416/j.ted.2023.06.009

ธิราภรณ์ กลิ่นสุคนธ์. (2563). ความต้องการและปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อหลักสูตรปริญญาตรีสองปริญญา ปริญญาตรีต่อโท และปริญญาโทของนักศึกษาวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. วารสารนิเทศศาสตรปริทัศน์, 24(1), 36-49. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jca/article/view/245335/166273

วิทวัส เหล่ามะลอ. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจการเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษาของมหาวิทยาลัยขอนแก่น ประจำปีการศึกษา 2562 โดยผ่านการคัดเลือกด้วยระบบ TCAS. สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2567). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์สมัยใหม่ (ทวิวุฒิไทย – จีน). สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. https://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/70/2567/71401v5.pdf

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580): ประเด็น (07) โครงสร้างพื้นฐาน ระบบโลจิสติกส์ และดิจิทัล. https://pub.nstda.or.th/gov-dx/20190418-master-plan/

สำนักงานอุตสาหกรรมจังหวัดสมุทรปราการ. (2563). รายงานการตรวจราชการ รอบที่ 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563.

เอกชัย เทียนเงิน, นพดล อำนวยพรเลิศ, และกนกวรรธน์ เซี่ยงเจ็น. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาระดับอุดมศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารศิลปศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ, 4(3), 524–533. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/art/article/view/262321/175981

แอนนี คำสร้อย. (2564). “ความร่วมมืออาชีวศึกษาไทย – จีน” ในยุคไทยแลนด์ 4.0: กรณีศึกษาความร่วมมือพัฒนากำลังคนสาขาระบบขนส่งทางรางไทย – จีนระหว่างวิทยาลัยการอาชีพบ้านไผ่ ประเทศไทย กับ วิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาการรถไฟอู่ฮั่น สาธารณรัฐประชาชนจีน. วารสารจีนวิทยา, 15(1), 57–86. https://journals.mfu.ac.th/jsino/article/download/10/4/39

แอนนี คำสร้อย. (2568). ปัญหา อุปสรรค และแนวทางการส่งเสริมความร่วมมืออาชีวศึกษาไทย – จีนในการผลิตและพัฒนากำลังคนระบบขนส่งทางรางไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 44(2), 370–389. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/humsujournal/article/view/278043/188894

Cronbach, L. J. (1951). Coefficient Alpha and The Internal Structure of Tests. Psychometrika, 16(3), 297–334. https://doi.org/10.1007/BF02310555

Parsons, T. (1972). The Social System. Amerind Publishing.

Reeder, W. W. (1971). Partial Theories from The 25 - Year Research Program on Directive Factors in Believer and Social Action. McGraw - Hill.

Supanonth, P. (2023). Factors Influencing Students’ Decisions to Study in Higher Education Institutions. In Proceedings of The 2023 International Academic Multidiscipline Research Conference in Munich (pp. 13–18). https://icbtsproceeding.ssru.ac.th/index.php/ICBTSMUNICH2023/article/view/1038