ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 (ทวิวุฒิไทย - จีน) สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์สมัยใหม่

ค้ำคูณ โรจนาวรรณ; Xuezhi Li

ผู้แต่ง

ค้ำคูณ โรจนาวรรณ นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการสอนภาษาจีนสำหรับผู้พูดภาษาอื่น วิทยาลัยนานาชาติภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยเกริก
Li Xuezhi มหาวิทยาลัยเกริก

คำสำคัญ:

โลจิสติกส์สมัยใหม่, ทวิวุฒิไทย - จีน , ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง , ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจ

บทคัดย่อ

ผลงานวิจัยครั้งนี้จะศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 (ทวิวุฒิไทย - จีน) สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์สมัยใหม่และเพื่อเสนอแนะยุทธศาสตร์ส่งเสริมทางการตลาด รวมถึงคำแนะนำในการปรับปรุงหลักสูตรให้มีความเหมาะสมและตอบสนองต่อความต้องการของนักศึกษาได้มากขึ้น การดำเนินงานวิจัยได้กำหนดประชากรเป็นนักเรียนและนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ จำนวน 150 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับสลาก (Simple Random Sampling) มีกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ จำนวน 128 คน จากผู้ที่มีแนวโน้มตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรทวิวุฒิไทย – จีน สาขาการจัดการโลจิสติกส์สมัยใหม่ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและการทดสอบสมมุติฐานด้วย t-test และ One - Way ANOVA

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการตัดสินใจสมัครเรียน คือ ปัจจัยจากสถานศึกษาที่นักเรียนให้ความสำคัญกับชื่อเสียง ความก้าวหน้า รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกของสถานศึกษา ซึ่งส่งผลต่อความเชื่อมั่นและความมั่นใจในการเลือกเรียน นอกจากนี้ ปัจจัยด้านหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและได้รับความนิยมก็เป็นแรงจูงใจสำคัญในการสมัครเรียน อย่างไรก็ตาม ปัจจัยทางการเงินและครอบครัว แม้ว่าจะมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลางถึงสูง แต่การวิเคราะห์ทางสถิติไม่พบความสัมพันธ์ที่ชัดเจนหรือมีนัยสำคัญต่อการตัดสินใจ แสดงให้เห็นว่าผู้เรียนอาจมีวิธีการจัดการหรือได้รับการสนับสนุนที่ลดผลกระทบของปัจจัยเหล่านี้ รวมถึงอาจมีปัจจัยสนับสนุนอื่น ๆ ที่ช่วยบรรเทาผลกระทบดังกล่าว นอกจากนี้ ยังพบว่าปัจจัยด้านอื่น ๆ ได้แก่ ปัจจัยด้านระดับความสามารถทางภาษาจีนและปัจจัยด้านการขาดการดูแลบุตรหลานขณะศึกษาต่อต่างประเทศของผู้ปกครองที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรนี้ จากผลการศึกษานี้ สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการวางแผนส่งเสริมทางการตลาดและการปรับปรุงหลักสูตร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและตอบสนองต่อความต้องการของนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผลต่อไป

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

จีรายุ ขอเชิญกลาง และ จรูญศรี มาดิลกโกวิท. (2566). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสายอาชีวศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ 3 ในเขตพื้นเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (EEC) โดยการวิเคราะห์ถดถอยโลจิสติกส์. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 35(126), 69-77. https://doi.org/10.14416/j.ted.2023.06.009

ธิราภรณ์ กลิ่นสุคนธ์. (2563). ความต้องการและปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อหลักสูตรปริญญาตรีสองปริญญา ปริญญาตรีต่อโท และปริญญาโทของนักศึกษาวิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. วารสารนิเทศศาสตรปริทัศน์, 24(1), 36-49. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jca/article/view/245335/166273

วิทวัส เหล่ามะลอ. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจการเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษาของมหาวิทยาลัยขอนแก่น ประจำปีการศึกษา 2562 โดยผ่านการคัดเลือกด้วยระบบ TCAS. สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2567). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์สมัยใหม่ (ทวิวุฒิไทย – จีน). สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. https://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/70/2567/71401v5.pdf

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580): ประเด็น (07) โครงสร้างพื้นฐาน ระบบโลจิสติกส์ และดิจิทัล. https://pub.nstda.or.th/gov-dx/20190418-master-plan/

สำนักงานอุตสาหกรรมจังหวัดสมุทรปราการ. (2563). รายงานการตรวจราชการ รอบที่ 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563.

เอกชัย เทียนเงิน, นพดล อำนวยพรเลิศ, และกนกวรรธน์ เซี่ยงเจ็น. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาระดับอุดมศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารศิลปศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ, 4(3), 524–533. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/art/article/view/262321/175981

แอนนี คำสร้อย. (2564). “ความร่วมมืออาชีวศึกษาไทย – จีน” ในยุคไทยแลนด์ 4.0: กรณีศึกษาความร่วมมือพัฒนากำลังคนสาขาระบบขนส่งทางรางไทย – จีนระหว่างวิทยาลัยการอาชีพบ้านไผ่ ประเทศไทย กับ วิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาการรถไฟอู่ฮั่น สาธารณรัฐประชาชนจีน. วารสารจีนวิทยา, 15(1), 57–86. https://journals.mfu.ac.th/jsino/article/download/10/4/39

แอนนี คำสร้อย. (2568). ปัญหา อุปสรรค และแนวทางการส่งเสริมความร่วมมืออาชีวศึกษาไทย – จีนในการผลิตและพัฒนากำลังคนระบบขนส่งทางรางไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 44(2), 370–389. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/humsujournal/article/view/278043/188894

Cronbach, L. J. (1951). Coefficient Alpha and The Internal Structure of Tests. Psychometrika, 16(3), 297–334. https://doi.org/10.1007/BF02310555

Parsons, T. (1972). The Social System. Amerind Publishing.

Reeder, W. W. (1971). Partial Theories from The 25 - Year Research Program on Directive Factors in Believer and Social Action. McGraw - Hill.

Supanonth, P. (2023). Factors Influencing Students’ Decisions to Study in Higher Education Institutions. In Proceedings of The 2023 International Academic Multidiscipline Research Conference in Munich (pp. 13–18). https://icbtsproceeding.ssru.ac.th/index.php/ICBTSMUNICH2023/article/view/1038