การปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กออทิสติก โดยใช้การเสริมแรงแบบเบี้ยอรรถกร
The Adjustment of Unwanted Behavior of Autistic Child by Token Reinforcement
คำสำคัญ:
การปรับพฤติกรรม, เด็กออทิสติก, การเสริมแรงแบบเบี้ยอรรถกรบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการเสริมแรงแบบเบี้ยอรรถกรในการปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กออทิสติก และเพื่อเปรียบเทียบผลของการปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กออทิสติกระหว่างก่อนและหลังการใช้การเสริมแรงแบบเบี้ยอรรถกร โดยในการทดลองครั้งนี้เป็นเด็กออทิสติก อายุ 11 ปี ที่ได้รับการวินิจฉัยจากแพทย์แล้วว่าเป็นเด็กออทิสติก และไม่มีความพิการซ้ำซ้อน โดยใช้การคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง ผู้วิจัยใช้เวลาในการทดลอง 5 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน รวมใช้เวลาในการทดลอง 25 วัน โดยใน 1 วัน จะมีการสังเกตพฤติกรรมของเด็กออทิสติก 4 ครั้ง ครั้งละ 15 นาที รวมเป็น 60 นาที และใช้แบบบันทึกพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์บันทึกความถี่ของพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กออทิสติก ผลการวิจัย พบว่า 1) เด็กออทิสติกมีการแสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลดลง โดยการใช้การเสริมแรงแบบเบี้ยอรรถกร 2) ผลการเปรียบเทียบผลของการปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กออทิสติกโดยการใช้การเสริมแรงแบบเบี้ยอรรถกร พบว่า หลังการปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกมีการแสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์น้อยกว่าก่อนการปรับพฤติกรรม
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กรรณิการ์ สุขบท. (2549). ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเรียนได้เชาว์ปัญญา 50-70 ที่ฝึกโดยใช้เกมการฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จีระพงศ์ เพียรเจริญ. (2549). การลดพฤติกรรมการลุกออกจากที่ในชั้นเรียนของเด็กออ-ทิสติกโดยวิธีการเสริมแรงด้วยเบี้ยอรรถกรร่วมกับการปรับสินไหม. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นภาพร ปรีชามารถ. (2545). จิตวิทยาการปรับพฤติกรรมในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: แว่นแก้ว.
ประเทือง ภูมิภัทราคม. (2540). การปรับพฤติกรรม:ทฤษฎีและการประยุกต์. กรุงเทพฯ: โอ.เอส.พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
ปรัชญา ลิ้มสุวัฒน์. (ม.ป.ป.). ทางลัดปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติค. กรุงเทพฯ. (ม.ป.พ.)
ราชกิจจานุเบกษา. (2550). รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550. ราชกิจจานุเบกษา เลม 124 ตอนที่ 47 ก วันที่ 24 สิงหาคม 2550.
สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต. (2541). ทฤษฎีและเทคนิคการปรับพฤติกรรม (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โสธิดา ผุฏฐธรรม. (2554). ผลของโปรแกรมการพัฒนาทักษะทางสังคมโดยใช้เทคนิค Social Stories ร่วมกับภาพถ่ายสำหรับเด็กออทิสติก. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.