The Learning Process Study of the Youth at Thanyaporn Home for Girls, Pathum Thani Province, after Training on Youth Potential Development

Main Article Content

Auschala Chalayonnavin

Abstract

The study focuses on the learning process of the youth at Thanyaporn Home for Girls in Pathum Thani Province, who received training on youth potential development program. In this research, the researcher aims to study, analyze and translate youth potential development lessons from Thanyaporn Home for Girls in Pathum Thani Province. The research uses the qualitative methods to collect data from the target group of 23 girls aged 14-18 in the home to get basic information, the summary of all the curriculum for the youth potential development and the translation of the main lessons for the youth potential development project in all aspects.


The results of data analysis show that important factors affecting youth learning process include 1) preparation: the social lab for youth to comply their own knowledge received from the class, 2) active participation: real practicum and learning environment for youth to exchange their knowledge with trainers, and 3) post-simulation discussion: a reflection on the youth knowledge gained from classes and recheck how youth can understand and benefit from classes. The youth learning process are: 1) understanding, 2) applying, 3) analyzing, and 4) creating.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research Articles)

References

กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม. (2529). วิสาหกิจขนาดย่อม. กรุงเทพฯ: กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม.
กองคุ้มครองสวัสดิภาพและสร้างเสริมคุณภาพชีวิต. (2561). แผนงานและวิธีการคุ้มครองเด็ก. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์
2563, จาก http://www.bsws.go.th/file_05112018template62/5.pdf
จตุพร เสถียรกุล. (2554). บุคลิกการเป็นผู้ประกอบการ ภูมิความรู้ความชำนาญ กลยุทธ์ในการดำเนินธุรกิจและความสำเร็จ
ในการประกอบธุรกิจของผู้ประกอบการประเภทธุรกิจร้านยาคุณภาพในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล.
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. กรุงเทพฯ.
ธีรยุส วัฒนาศุภโชค. (2542). การบริหารเชิงกลยุทธ์และการแข่งขัน. กรุงเทพฯ: คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี.
มูลนิธิศุภนิมิตแห่งประเทศไทย. (2561). ศุภนิมิตฯ จัดกิจกรรมรณรงค์สาธารณะ ‘ยุติความรุนแรงต่อเด็ก-Beyond
the Boundary’. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://www.worldvision.or.th/tx_activities_
evacnov2018.html
มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก (2562). พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.2546. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์ 2563, จาก
https://www.thaichildrights.org/articles/article-laws
ยุทธดนัย สีดาหล้า. (2550). ถอดบทเรียน...ไม่ยากอย่างที่คิด. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์ 2563, จาก http://newsser.fda.
moph.go.th/rumthai/userfiledownload/asu96dl.pdf
สถานแรกรับเด็กหญิงบ้านธัญญพร. (2561). สถานแรกรับเด็กหญิงบ้านธัญญพร. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์ 2563. จาก
https://www.facebook.com/ThanyaphonReceptionHomeforGirls/
สมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย. (2558). ผลกระทบจากการถูกกระทำความรุนแรงในผู้หญิง. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์
2563, จาก https://www.facebook.com/THAIDMH/posts/330433133793576/
สสส. (2556). ครอบครัวสร้างสัมพันธ์ลดความรุนแรงต่อเด็กและสตรี. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://
www.thaihealth.or.th/Content/2564
อัจฉรา ชลายนนาวิน. (2562). ถอดบทเรียนหลักสูตรพลังใจในมือคุณ. กรุงเทพฯ: ปตท.
Ketterman, S. (2019). Form and Function. สืบค้นเมื่อ 16 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://uxdesign.cc/@shanejketterman
Kilby, P. (1971). Entrepreneurship and Economic Development. NY: The Free Press.
Roberg, A. (1965). Foundation for a general strain theory of crime and delinquency. Primatology. 34 (1995).
Sexton & Bowman-Upton. (1991). Entrepreneurship: creativity and growth. Michigan: Macmillan.
Sharma & Chrisman, (1999). Toward A Reconciliation of the Definitional Issues in the Field of Corporate
Entrepreneurship. US: Research Gate.
Thorensen, S. (2015). Violence against children, later victimization, and mental health: a cross-sectional
study of the general Norwegian population. Psychotraumatol: USA.
United Nation. (2016). Sustainable Development Goal’s. USA: United Nation.
World Health Organization. (2016). World Health Statistics 2016. USA: World Health Organization.