Guidelines of Digital Skills Development to Support the Change to Digital Organization of Royal Thai Armed Forces Headquater
Main Article Content
Abstract
The Ministry of Defense (MOD) has defined “Digital Contingency Plan 2020-2027”. It aims to develop digital skills for civil servants and personnel of Ministry of Defense. As a consequence, the Royal Thai Armed Forces Headquarters (RTARF HQs) has realized such an importance contributed to the organization, digital action plans have been accordingly laid out with practical policies, strategies and master plans has been created for domestic and international objectives in order to comply with the Ministry of Defense‘s Digital Contingency Framework and to respond the Digital Government Vision of Thailand 2021. However, the approaches to develop digital technology skills of personnel in the Royal RTARF HQs need continuous processes and improvement. The approaches selected are composed of cohesive processes using a quality of Plan-Do-Check-Act (PDCA) cycle or Deming Cycle to develop 5 digital technology skills of the personnel which started from planning schemes to study the needs of the digital personnel, organizing training workshops to develop comprehension skills (Understand) and applying skills (Use) to assess the achievement of the procedures used by personnel in RTARF HQs. Then the outcome of these processes would reflect how the training and organizing of learning process demonstrate accessibility skills (Access) and implementingdigital skills for work which Create and Develop skills included. These processes will recognize the work effectiveness for the personnel to enhance their knowledge, abilities, and experience of digital tasks in order to be able to perform various missions efficiently.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ภาพ ตาราง กราฟ ข้อเขียน หรือความคิดเห็นในวารสารฉบับนี้เป็นของผู้เขียนไม่ผูกพันกับสถาบันวิชาการป้องกันประเทศ และทางวิชาการแต่อย่างใดReferences
ธนชัย ยมจินดา และลดาวัลย์ ยมจินดา. (2561). โครงสร้างองค์การแบบเมตริกซ์เพื่อการเติบโตในศตวรรษที่ 21. วารสารจันทรเกษมสาร. 24(46).
นันธิดา ปฎิวรณ์, ภาณุพงศ์ บุญรมย์ และพงษ์ธร สิงห์พันธ์. (2564). รูปแบบการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 9(5).
พงษ์วัตร บุญสนองโชคยิ่ง. (2561). การพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่องค์กรดิจิทัลของบุคลากร สำนักงานเลขานุการ สำนักการแพทย์ กรุงเทพมหานคร.
ศูนย์ศึกษายุทธศาสตร์ สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ. (2563). เอกสารการศึกษาทางวิชาการ เรื่อง แนวทางการขับเคลื่อนกองทัพไทยสู่การเป็นกองทัพดิจิทัล. กรุงเทพฯ.
สุรสีห์ ศรีวนิชย์. (2561). กลไกการจัดการศึกษาเพื่อสร้างอัตลักษณ์นายทหารสัญญาบัตรภายใต้ภัยคุกคาม (ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาผู้นำทางสังคม ธุรกิจ และการเมือง วิทยาลัยนวัตกรรมสังคม) มหาวิทยาลัยรังสิต.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 (ฉบับย่อ). กรุงเทพฯ.
สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (2563). เอกสารเผยแพร่ Thailand Digital Government 2021 (DG2021). กรุงเทพฯ.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสาม พ.ศ.2566-2570. กรุงเทพฯ.
สำนักสารสนเทศ. (2563). คู่มือการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. กรุงเทพฯ.