The Human Library: Turning Pages in Human Lives: Career Inspiration from Human Library Experience
Main Article Content
Abstract
Human library activities across America, Europe, and Asia-including Singapore, the Philippines, and India-feature human books who engage in meaningful conversations with readers. The project titled “The Human Library: Turning Pages in Human Lives: Career Inspiration from Human Library Experience” has proven particularly impactful. It resonates with young teenagers of Generation Z and early-career professionals, who are key target audiences at Museum Siam. The human books selected for this initiative are role models from non-traditional careers, namely a Chef, YouTuber, Game Streamer and Beauty Blogger. Through their stories, readers gain insights into these unique professions, which not only provide a glimpse into diverse career paths but also have the potential to inspire the next generation.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
การีนา อคาเดมี่. สตรีมเมอร์เกม. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://www.garenaacademy.com/job/game-player-caster/streamer
คงศักดิ์ สังฆมานนท์. ประวัติห้องสมุดมนุษย์. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๙ ธันวาคม ๒๕๖๖, จาก: https://library.oarit.rmuti.ac.th/lib/humanlibrary/historyhl
ทรูปลูกปัญญา. Beauty Blogger อาชีพใหม่ของคุณผู้หญิง. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://www.trueplookpanya.com/dhamma/content/63617
-------. อาชีพเชฟ. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://www.trueplookpanya.com/explorer/occupation-step3/47
รัชนีญา ลีพิลา. ค่านิยม ความคาดหวังต่อการทำงานและสถานที่ทำงานของคน Gen Z. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://blog.happily.ai/th/gen-z-workforce-values-and-expectations-towards-work-and-the-workplace-th/
ศูนย์บริหารข้อมูลตลาดแรงงานภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. “อาชีพในฝัน-ยูทูบเบอร์อาชีพมาแรงแห่งปี.” Smart Job Magazine วารสารข่าวสารตลาดแรงงาน. ๒๗, ๒ (๒๕๖๓): ๑๑.
สตาร์ฟิช. ทำไมอาชีพ Youtuber จึงเป็นอาชีพที่นิยมของเด็กยุคนี้. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://www.starfishlabz.com/blog/58
สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน). ทักษะสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://www.okmd.or.th/okmd-opportunity/new-gen/262/
อุบลศิลป์ โพธิ์พรม, ภิญญาพัชร์ อุ่มภูธร และภควัต ชัยวินิจ. “การจัดกิจกรรมที่เหมาะสมในห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.” Pulinet Journal. ๔, ๓ (๒๕๖๐): ๑-๑๐.
Abergel, Ronni. Settings for a Human Library. [Online]. Retrieved 12 March 2024, from: http://humanlibrary.org
Bryan, Jane and Dobbins, Kerry. “Food for the Soul: Applying the human library concept to academic professional development.” Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 11, 2 (2023): 24-29.
Chayapon Soontornwiwattana. “Workforce Expectations of the New Generation: A case Study of Thai Social Science Pre-Graduates.” ASEAN Journal of Management & Innovation. 10, 1 (2023): 96-107.
Gomez, Karianne, Mawhiney Tiffany and Betts, Kimberly. Welcome to Generation Z. [Online]. Retrieved 1 February 2024, from: https://www.voced.edu.au/content/ngv%3A93842
Safdar, M., Siddique, N., and Khan, M. A. “A systematic review of literature on human libraries: Objectives, benefits, and challenges.” Journal of Librarianship and Information Sciences. (2023).