THE EFFECTS OF DENTAL HEALTH EDUCATION PROGRAM BY APPLYING THE BRAIN BASED LEARNING TO PROMOTE ORAL HYGIENE ELEMENTARY STUDENTS, CHAKKARAT DISTRICT, NAKHONRATCHASIMA PROVINCE
Keywords:
Dental health education program, Applying the brain based learning, Promote oral hygiene elementaryAbstract
This study is quasi-experimental research and aimed to study the effects of dental health education program by applying the brain based learning to promote oral hygiene elementary students, Chakkarat district, Nakhon Ratchasima province. The samples were 68 students and divided to be an experimental group were 34 students and a comparison group were 34 students. The duration of implementation was 12 week. Data were collected by questionnaires. Descriptive data were analyzed by descriptive statistic such as frequency percentage mean and standard deviation. Comparative analysis was used Independent t-test, which the differenceis found of 95% confidence interval (95%CI).
The results showed that after the experiment the experimental group had mean scores of knowledge about oral disease, perceived self-efficacy in promote oral hygiene, outcome expectation in promote oral hygiene, practice in promote oral hygiene and brushing performance were higher significantly than before experimental and comparison group (p-value < .001). Gingivitis status of experimental group decreased significantly than before experimental and comparison group (p-value < .001).
References
กิติศักดิ์ มูลละ และพรรณี บัญชรหัตถกิจ. (2555). ผลของโปรแกรมสุขศึกษาในการพัฒนาพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากเพื่อการป้องกันโรคเหงือกอักเสบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อำเภอศรีบุญเรือง จังหวัดหนองบัวลำภู. Thai Dental Nurse Journal. Vol 23(1), 40-50.
ทองทิพย์ สละวงค์ลักษณ์. (2541). การประยุกต์ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรคร่วมกับทฤษฎีสนับสนุนทางสังคมในการส่งเสริมอนามัยช่องปากของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (สาธารณสุขศาสตร์) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
เยาวดี มาพูนธนะและรุจิรา ดวงสงค์. (2555). ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาโดยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรคร่วมกับการสนับสนุนทางสังคม ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการป้องกันโรคเหงือกอักเสบของนักเรียน. GRC Khon Koen University 2012 Graduate Research Conference.ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วงษ์ทิพ อินปั๋น. (2558). ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาต่อพฤติกรรมการป้องกันการเกิดโรคฟันผุของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลปราจีนบุรี. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร. Vol.10(1):131-142.
สำนักทันตสาธารณสุข กรมอนามัย. (2558). สภาวะทันตสุขภาพของเด็กไทย. (ระบบออนไลน์). แหล่งที่มา : http://dental2.anamai.moph.go.th/main.php?filename =index. (7 กุมภาพันธ์ 2560).
สำนักทันตสาธารณสุข กรมอนามัย. (2558). ผลการสำรวจสภาวะทันตสุขภาพแห่งชาติ ครั้งที่ 7. (ระบบออนไลน์). แหล่งที่มา : http://dental.anamai.moph.go.th/oralhealth.html. (7 กุมภาพันธ์ 2560).
AlbertBandura. (1977). “Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change”. Psychological Review, Vol 84(2), Mar 1977, 191-215.
Caine, R. and Caine, G. (1989). 12 Principles for brain – based Learning. Action– One Author's Personal Journey.October 9, 2013, from <httm
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
