A STUDY OF SELF-DIRECTED LEARNING READINESS OF NURSING STUDENTS IN PATHUMTHANI UNIVERSITY
Keywords:
Self-directed learning readiness, Nursing studentsAbstract
การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (survey research) เพื่อศึกษาระดับความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองและเปรียบเทียบความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักศึกษาพยาบาล จำแนกตามชั้นปี ตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 ระดับปริญญาตรี จำนวน 228 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง ตรวจสอบความเที่ยงของเครื่องมือโดยใช้สัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาครายด้านอยู่ระหว่าง .84 ถึง .93 นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ โดยคำนวณหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one-way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า ความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักศึกษาพยาบาล โดยรวมอยู่ในระดับสูง (M = 3.92, SD = 0.52) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า นักศึกษาพยาบาลมีความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองทั้ง 5 ด้านอยู่ในระดับสูง ด้านความสามารถในการประเมินด้วยตนเองอยู่ในระดับสูงสุด (M = 4.14, SD = 0.68) รองลงมาคือ ด้านความสามารถในการสืบค้นด้วยตนเอง (M = 3.99, SD = 0.61) โดยนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 มีความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองสูงที่สุด (M = 4.15, SD = 0.36) รองลงมาคือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 (M = 3.92, SD = 0.43) และเมื่อเปรียบเทียบความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 พบว่า นักศึกษาพยาบาลชั้นปีต่างกันมีความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) โดยนักศึกษาชั้นปีที่ 4 มีความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองโดยรวมสูงกว่าชั้นปีที่ 1, 2 และ 3
References
ขจี พงศธรวิบูลย์. (2559). การเรียนรู้ตลอดชีวิตกับวิชาชีพพยาบาล. วารสารพยาบาลทหารบก, 17(3), 1-9.
บุศรินทร์ ผัดวัง และสุภาภรณ์ อุดมลักษณ์. (2554). ความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครลำปาง. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 21(2), 74-84.
มณี อาภานันทิกุล, รุจิเรศ ธนูรักษ์, และยุวดี ฦาชา. (2551). การพัฒนาเครื่องมือวัดความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาพยาบาลไทยระดับปริญญาตรี. วารสารสภาการพยาบาล, 23(2), 52-69.
อมรรัตน์ เสตสุวรรณ และอรชร ศรีไทรล้วน. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมในคณะพยาบาลศาสตร์กับความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณยย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. วารสารเกื้อการุณย์, 21(ฉบับพิเศษ), 124-138.
Black, B. P. (2013). Professional nursing: concepts & challenges. 7th ed. St. Louis (MO): Elsevier Saunders.
Boud, D. (1982). Developing Study Autonomy in Learning. New York: Nichols Publishing Company.
Klunklin, A., Viseskul, N., Sripusanapan, A., & Turale, S. (2010). Readiness for self-directed learning among nursing students in Thailand. Nursing and Health Sciences, 12, 177-181.
Knowles, M. S., Holton, E. F. III., & Swanson, R. A. (2015). The adult learner: The definitive classic on adult education and human resource development (8thed.). New York: Routledge.
Knowles, M. S. (1975). Self-directed learning: A guide for learners and teachers. Chicago: Association Press.
Guglielmino, L. M. (1977). Development of the self-directed learning readiness scale. Doctoral dissertation, University of Georgia.
Fisher, M., King, J., & Tague, G. (2001). The development of a self-directed learning readiness scale for nursing education. Nurse Education Today, 21, 516–525.
Taro Yamane. (1973). Statistics: An introductory analysis 3rdEd. New York. Harper and Row Publications.
Zhang, X. H., Meng, L. N., Liu, H. H., Luo, R. Z., Zhang, C. M., Zhang, P. P., & Liu, Y. H. (2018). Role of academic self-efficacy in the relationship between self-directed learning readiness and problem-solving ability among nursing students. Frontiers of Nursing, 5(1), 75-81.
Downloads
Published
Issue
Section
License
The articles published are copyrighted by the Sarasas Journal of Humanities and Social Science. The opinions expressed in each article in this academic journal are those of the individual authors and do not reflect the views of Sarasas Suvarnabhumi Institute of Technology. The authors are solely responsible for all aspects of their respective articles. Any errors or inaccuracies in the articles are the sole responsibility of the authors.
