ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนวิทยานนท์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร เขต 2
คำสำคัญ:
ความพึงพอใจ , ผู้ปกครองนักเรียน , กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนบทคัดย่อ
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนวิทยานนท์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร เขต 2 จำแนกตาม เพศ อายุ วุฒิการศึกษา และอาชีพ กลุ่มตัวอย่างการวิจัย ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวิทยานนท์ ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 1 - 6 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่างโดยการทดสอบค่าที (t-test) วิเคราะห์ความแปรปรวนของกลุ่มตัวอย่างมากกว่า 2 กลุ่ม โดยการทดสอบ ANOVA และเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด (Least Significant Difference: LSD)
ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนวิทยานนท์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจาก ด้านกิจกรรมนักเรียน ( = 4.36, S.D. = .59) ด้านกิจกรรมแนะแนว ( = 4.32, S.D. = .59) และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ( = 4.22, S.D. = .63) ตามลำดับ โดยความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่มีเพศต่างกัน และมีอาชีพต่างกัน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 ส่วนความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่มีอายุต่างกันมีความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ไม่แตกต่างกัน และความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมีความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 และ 0.01
เอกสารอ้างอิง
กรองทอง อยู่ใจ ฐิตินันท์ ด้วงสุวรรณ และทีปพิพัฒน์ สันตะวัน. (2563). การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของโรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ จังหวัดนครสวรรค์.วารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 3(2), 1-13
เกริกเกียรติ ศรีบุญเรือง. (2565). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนระดับอนุบาลที่มีต่อการบริหารโรงเรียนอรพินพิทยา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น)
เจนจิรา อ่วมจ่าและอำนวย ทองโปร่ง. (2564). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของโรงเรียนสารสาสน์วิเทศสมุทรสาคร. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 18(83), 10-16
ไซนุง ลือแบกาเซ็ง. (2565). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสุเหร่าบ้านไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น)
ธวัช ราชมี และจักรกฤษณ์ โพดาพล (2563) ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มคุณภาพการศึกษานครหงส์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 17(77), 11-20
บัญญัติ ชอบจิตต์. (2561). การบริหารจัดการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อเสริมสร้าง ทักษะแห่งศตวรรษที่21 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิยาลัยพะเยา)
รุ่งทิวา โฮมแพน. (2564). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อโรงเรียนนาโกวิทยา ตำบลขมิ้น อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์. สืบค้นจาก https://mmm.ru.ac.th/MMM/IS/vlt15-1/6114993689.pdf
โรงเรียนวิทยานนท์. (2563). รายงานพัฒนาตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562. กรุงเทพฯ: มปท.
ศุภวิทย์ วชิรวรรณ (2563) ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานโรงเรียนบ้านคอกช้าง สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติวิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 7 ประจำปี 2563 (The 7th NMCCON 2020) “นวัตกรรมเพื่อสุขภาพและสังคม ในยุคดิจิตอล ”. (น. 667). นครราชสีมา : วิทยาลัยนครราชสีมา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ
อัญชลี ทัตตะรุจิ (2565) ความพึงพอใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก กลุ่มบางบ่อ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 7(4), 41-55
Cronbach, L., J. (1970). Essentials of Psychological Testing. (3rd ed). New York: Harper and Row.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 608-610
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
