หลักการและรูปแบบการพัฒนาวิชาชีพครูที่ประสบผลสำเร็จ
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ ต้องการนำเสนอหลักการพัฒนาวิชาชีพครูที่มีประสิทธิภาพ รูปแบบและประเภทของการพัฒนาวิชาชีพของครู และการออกแบบการพัฒนาวิชาชีพครู. รูปแบบการพัฒนาวิชาชีพครูที่ประสบความสำเร็จนั้น นอกจากจะต้องเป็นรูปแบบที่ได้รับการออกแบบโดยสอดคล้องกับหลักการพัฒนาวิชาชีพครู 7 ประการแล้ว ยังต้องคำนึงถึงประเด็นสำคัญต่างๆ ได้แก่ 1) การพัฒนาวิชาชีพครูต้องเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องและถือเอาผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นเป้าหมายหลักของการพัฒนา 2) การพัฒนาวิชาชีพครูต้องผสมผสานรูปแบบการพัฒนาหลายรูปแบบไปพร้อมๆ กันตามแต่ละบริบท และ 3) การพัฒนาวิชาชีพครูต้องเป็นรูปแบบที่ทำให้ครูได้ลงทุนด้านเวลา ทรัพยากร และการเข้าไปมีส่วนร่วมในระดับสูง
Article Details
How to Cite
บท
บทความวิชาการ
References
Dunne K. (2014). Teachers as Learners: Elements of Effective Professional Development. [Online]. Retrieved June 25, 2017. From https://images.Pearsonassessments.com /images/NES_Publications/2002_08Dunne_475_1.pdf.
OECD. (2009). Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Result from TALIS. [Online]. Retrieved June 21, 2017. from http://www.scirp.org/(S(351jmbntvnsjt 1aadkposzje))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1818243.
Reimers E.V. (2003). Teacher Professional Development: and International Review of The Literature. 1st ed. Paris. IIEP’s printshop.
OECD. (2009). Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Result from TALIS. [Online]. Retrieved June 21, 2017. from http://www.scirp.org/(S(351jmbntvnsjt 1aadkposzje))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1818243.
Reimers E.V. (2003). Teacher Professional Development: and International Review of The Literature. 1st ed. Paris. IIEP’s printshop.