รูปแบบการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่มีประสิทธิผล : กรณีศึกษาโรงเรียนเบญจประชาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 28
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่มีประสิทธิผล : กรณีศึกษาโรงเรียนเบญจประชาสรรค์ 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่มีประสิทธิผล : กรณีศึกษาโรงเรียนเบญจประชาสรรค์ กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนเบญจประชาสรรค์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบบันทึกประชุมสนทนากลุ่ม แบบสังเกต การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและสรุปสาระสำคัญ จำแนก เรียบเรียงรายการโดยวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัย พบว่า สภาพการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่มีประสิทธิผล : กรณีศึกษาโรงเรียนเบญจประชาสรรค์ พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยรูปแบบมีองค์ประกอบหลักองค์ 4 ประกอบ คือ 1) การพัฒนาศักยภาพครู 2) การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 3) การส่งเสริมความร่วมมือกับชุมชนในการจัดการศึกษา 4) การดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ผลการประเมินรูปแบบความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ ภาพรวมทั้งหมดอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
References
โรงเรียนเบญจประชาสรรค์. (2558). . รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเบญจประชาสรรค์ (Self Assessment Report : SAR) ปการศึกษา 2558. ศรีสะเกษ: โรงเรียนเบญจประชาสรรค์.
วสันต์ ปรีดานันต์. (2553). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองสมุทรสงคราม จังหวัดสมุทรสงคราม. การค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร
วีระ สุบัติคำ และคณะ. (2554). สภาพการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม;ว.มรม. ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 : มกราคม – เมษายน 2554
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ 2 (พ.ศ. 2552 – 2561). พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.