ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตกลุ่มดอยม่อนแจ่ม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตกลุ่มดอยม่อนแจ่ม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครู จำนวน 210 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและการสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ที่ระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงค่าเฉลี่ยเลขคณิตเป็นลำดับจากมากไปน้อย คือ การมีจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี การมีวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยีในการจัดเรียนการสอน การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา การสร้างวัฒนธรรมการทำงานและบรรยากาศสถานศึกษาให้มีการใช้ และการใช้เทคโนโลยีในการบริหาร ตามลำดับ
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารควรพัฒนาตนเองด้านความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลต่อการวางแผน กลยุทธ์ จัดหาเทคโนโลยีสำหรับการบริหารและการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสม เป็นตัวอย่างของ การใช้เทคโนโลยี หมั่นพัฒนาตนเอง ตระหนักรู้ในจริยธรรมอันดี รวมถึงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี คอยติดตามข่าวสารทางเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างสม่ำเสมอ และพร้อมที่จะส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใช้และพัฒนาตนเองอย่างเหมาะสม
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กนกศักดิ์ ทินราช. (2567). ภาวะผู้นําเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงเทพกลางรัตติการ. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 4(3), 837-860.
นิศาชล บำรุงภักดี. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา กับประสิทธิผลโรงเรียน ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
เบญจวรรณ จารี ธีระภัทร ประสมสุข เสกชัย ชมภูนุช และจันทรฉาย ยมสูงเนิน. (2567). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนข้อมือเหล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 8(2), 326 – 341.
ปาณชนิน ตรีพรหม. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พรทิพย์ เลิศรัตนเคหกาล และธดา สิทธิ์ธาดา. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด กรุงเทพมหานคร กลุ่มเขตกรุงธนใต้. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 24(2), 237-250.
วสันต์ชัย สดคมขำ. (2563). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบูรณาการ เทคโนโลยีและเจตคติต่อการใช้เทคโนโลยีของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุนันทา สมใจ และ วิชุดา กิจธรธรรม. (2561). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 12(1), 350 – 363.
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. สำนักพิมพ์สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
อรพิน ปัททุม ชาญวิทย์ หาญรินทร์ และไพฑูรย์ พวงยอด. (2566). แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 14(3). 47-66.
ไอรดา นรสาร. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
