ปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อความสำเร็จของของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชรเขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับของปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ 2) เพื่อศึกษาความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 4) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 256 คน ผลการวิจัยพบว่า ตอนที่ 1 ปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วม ตอนที่ 2 ความสำเร็จของการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าสัมประสิทธิ์สัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบปกติและแบบหลายขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมาก 2) ความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก 3) ปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วมมีความสัมพันธ์ทางบวกนะระดับสูง 4) สมการพยากรณ์ปัจจัยการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ได้ร้อยละ 66 ซึ่งสมารถเขียนสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและรูปคะแนนมาตรฐาน ดังนี้ = 0.823 + 0.149(X2) + 0.177(X1)+ 0.133(X3) + 0.134(X4) + 0.107(X6) + 0.107(X5) = 0.176(Z2 ) + 0.247(Z1 )+ 0.196(Z3) + 0.155(Z4) + 0.131(Z6 )+ 0.128(Z5)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมลทิพย์ เกสรพรหม และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล (2567, กรกฎาคม-กันยายน). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผล
ต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในอำเภอวังทรายพูนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
พิจิตร เขต 1. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.),
(3), 359
นุภาพร ศรฤทธิ์. (2568, มีนาคม). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการดําเนินงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียน
เอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร. Journal of Modern Learning Development, 7(4), 249-
สุทัตตา สถิตพงษา และคนอื่นๆ. (2567, มกราคม-กุมภาพันธ์). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกัน
คุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. EducationJournal, 7(3), 39.
ปิยะณัฐ สาระถี และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล (2568, มกราคม-มีนาคม). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จใน
การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิิจิทัลกับความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษายุคดิิจิทัล. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 12(1), 321
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). หลักการทฤษฎีและปฏิบัติทางการบริหารการศึกษา. กำแพงเพชร:
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
อิทธิิพล สุขสะอาด และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2568, มิถุนายน). ปัจจัยที่่ส่งผลต่อประสิทธิิภาพในการ
บริหารงานพัสดุุของสถานศึกษาในสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดพิจิตร สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 12(2), 328.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research
Activities”. Educational and Psychological Measurement. 30(3) : 607–610.
Nguyen, M.,et al. (2021). Human behavior at work. Master's thesis. New York: McGraw-
Hill.
