แนวทางการนิเทศด้วยเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนพื้นที่สูงกลุ่มเครือข่ายการศึกษาดอยตุง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพการนิเทศด้วยเครือข่ายความร่วมมือของโรงเรียนพื้นที่สูงกลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาดอยตุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 (2) ศึกษาปัจจัยที่สำคัญต่อการนิเทศด้วยเครือข่ายความร่วมมือ ของโรงเรียนพื้นที่สูงเครือข่ายพัฒนาการศึกษาดอยตุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 และ (3) เสนอแนวทางการยกระดับการจัดการเรียนการสอนโดยการนิเทศด้วยเครือข่ายความร่วมมือ ของโรงเรียนพื้นที่สูงเครือข่ายพัฒนาการศึกษาดอยตุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ ผลการศึกษาโดยสรุปพบว่า (1) สภาพการนิเทศด้วยเครือข่ายความร่วมมือโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (2) ปัจจัยที่สำคัญต่อการนิเทศประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่ การบริหารและนโยบาย บุคลากร แรงจูงใจและบรรยากาศการทำงาน กระบวนการนิเทศ และทรัพยากรและโครงสร้างสนับสนุน และ (3) แนวทางการยกระดับการจัดการเรียนการสอนโดยการนิเทศด้วยเครือข่ายความร่วมมือมี 7 ขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาข้อมูลพื้นฐานและสร้างความตระหนักรู้ร่วม การกำหนดวิสัยทัศน์และวางแผนร่วม การสร้างความสัมพันธ์และโครงสร้างเครือข่าย การนิเทศเชิงปฏิบัติร่วมกัน การชี้แนะแนวทางและเสริมศักยภาพครู การติดตามและสะท้อนผลร่วมกัน และการขยายผลและธำรงความยั่งยืนของเครือข่ายของเครือข่าย
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จิรภัทร มหาวงค์. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนในถิ่นทุรกันดารบนเขตพื้นที่สูง. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ชัชวาลย์ สิงหาทอง. (2561). รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษา. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 1(3), 1-3.
ชัยวัฒน์ วงศ์กัณหา. (2565). การนิเทศการศึกษาเพื่อการพัฒนาครูในศตวรรษที่ 21. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนา ประมุขกุล. (2559). เครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษากับการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา.สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
__________ (2561). การนิเทศการศึกษาด้วยเครือข่ายความร่วมมือของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิสิฐ เทพไกรวัล. (2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศการศึกษาโดยใช้เครือข่ายความร่วมมือของโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล. วารสารการบริหารการศึกษา, 13(2), 67–84.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. (17 ธันวาคม 2568). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. เข้าถึงได้จาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3: https://www.cr3.go.th/2023/
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). แนวทางการนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
___________ (17 ธันวาคม 2568). หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน-ศนฐ. เข้าถึงได้จาก ระบบจัดการฐานข้อมูลศึกษานิเทศก์ สพฐ.: https://www.esdc.name/gg/v2/pages/sv_area_p.php?area_mis=5703&utm_source=chatgpt.com
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2563). สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). สำนักงานสภาพัฒน์ฯ.
สุวดี อุปปินใจ. (2565). การนิเทศและการพัฒนานวัตกรรมการนิเทศการศึกษา. ชอบพิมพ์จำกัด.
