A ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา เครือข่ายที่ 13 สำนักงานเขตพระโขนง สังกัดกรุงเทพมหานคร -
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา เครือข่ายที่ 13 สำนักงานเขตพระโขนง สังกัดกรุงเทพมหานคร (2) เปรียบเทียบความพึงพอใจของครูที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา เครือข่ายที่ 13 สำนักงานเขตพระโขนง สังกัดกรุงเทพมหานครจำแนกตามเพศ วิทยฐานะ อายุ และประสบการณ์ การทำงานกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูในสถานศึกษา เครือข่ายที่ 13 สำนักงานเขตพระโขนง สังกัดกรุงเทพมหานคร ในปีการศึกษา 2567 ได้จากการกำหนดกลุ่มตัวอย่าง จากตารางเครจซี่และมอร์แกน จำนวน 150 คน ดำเนินการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ โดยเทียบสัดส่วน ของประชากร กับกลุ่มตัวอย่างที่กำหนดจากนั้นจึงสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับด้วยวิธีของครอนบาร์คเท่ากับ .91 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอ้างอิง ได้แก่ การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ ความแปรปรวนแบบทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า 1) ศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา เครือข่ายที่ 13 สำนักงานเขตพระโขนง สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
2) เปรียบเทียบศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา เครือข่ายที่ 13 สำนักงานเขตพระโขนง สังกัดกรุงเทพมหานคร พบว่า 2.1 จำแนกตามเพศ และวิทยฐานะ มีค่าเฉลี่ยโดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 2.2 จำแนกตามอายุ และประสบการณ์ทำงาน พบว่า มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรรณิการ์ รุจิวรโชติ. (2563). การศึกษาความพึงพอใจและความเชื่อมั่นของผู้รับบริการ ณ ศูนย์บริการแบบเบ็ดเสร็จ กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ. กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ.
คเณศ คะชา. (2566). การศึกษาการบริหารการจัดการสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษา อำเภอสอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1. วารสารวิจัยวิชาการ, 6(1), 71–82.
ธีรชิต พาสุกรี, และคณะ. (2565). การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนตั้งพิรุฬห์ธรรม. วารสารวิชาการครุศาสตร์, 3(1), 80–95.
นิชาภา เจริญรวย. (2566). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(5), 75–90.
เนตรชนก ทองดำ. (2565). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษายุควิถีใหม่. วารสารวิชาการทางการศึกษา, 4(2), 1–15.
บุญชม ศรีสะอาด. (2566). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 11). สุวีริยาสาส์น.
ประวีณา สันป่าแก้ว. (2563). ความพึงพอใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนของโรงเรียนบ้านเนินพลับหวาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].
พีรพันธุ์ พีรพิชญกุล. (2566). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
วชิราภรณ์ ชูพันธ์. (2564). ความพึงพอใจของบุคลากรต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพในโรงเรียนยุควิถีใหม่. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 5(2), 101–115.
วิไล พรมดาว. (2563). ความพึงพอใจของบุคลากรต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษาสังกัดเทศบาล. วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษา, 3(1), 50–65.
สิริมาลักษณ์ ฤทธิ์เลิศ. (2566). การบริหารสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในยุควิถีใหม่ของสถานศึกษา. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 24(1), 110–125.
สิวราช อินต๊ะวิชัย. (2564). การศึกษาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 จังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
สุธาทิพย์ อ่อนช้อย. (2566). แนวทางการพัฒนาการจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศภายในโรงเรียนวัดลานนาบุญ. สารนิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
สุพรรณี จันทร์สำโรง. (2564). ความพึงพอใจต่อการจัดสภาพแวดล้อมในการทำงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สมชาย พรมทอง. (2565). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). การขับเคลื่อนการศึกษามัธยมศึกษาไทย 4.0 เพื่อการมีงานทำแห่งศตวรรษที่ 21. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเขตพระโขนง. (2566). สารสนเทศทางการศึกษา. สำนักงานเขตพระโขนง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. พริกหวานกราฟฟิค.
หทัยรัตน์ ประทุมสูตร. (2564). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพยาบาลโรงพยาบาลชุมชน จังหวัดพิษณุโลก. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
อนันต์ นามทองต้น. (2564). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างความสุขในสถานศึกษา. วารสารนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษา, 4(1), 1–12.
อภิบาล บุญโคตร์. (2563). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของสถานศึกษา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(7), 73–86.
Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2020). Supervision and instructional leadership. Pearson.
Kim, A., & Wilson, B. (2019). Professionalism and the learning environment: Supporting modern educators. Academic Press.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Marsden, J., & Brendt, D. (2006). Relations between teacher perceptions and student achievement. Doctoral dissertation Pepperdine University.
