Guidelines Development For Good Governance Management Of Muang Song Klong Consortium Under The Secondary Educational Service Area Office Kamphaeng Phet
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aimed 1) to study status and problems for good governance management of muang song klong, 2) to compare the status for good governance management of muang song klong, classified by school sizes and work experiences and 3) to seek guidelines for good governance management of muang song klong consortium under the secondary educational service area office Kamphaeng phet. The sample consisted of 253 school administrators and teachers. Key informants were 17 experts in good governance management of muang song klong. The research results indicated the following 1) Overall status of good governance management of muang song klong consortium under the secondary educational service area office Kamphaeng Phet was at a high level. The most common problem of good governance management of muang song klong consortium under the secondary educational service area office Kamphaeng Phet was educational institutions conduct research to develop the quality of education in educational institutions continuously. 2) Comparison results of the status of muang song klong consortium under the secondary educational service area office Kamphaeng Phet classified by school sizes and work experiences showed there were no statistically. 3) Guidelines for good governance management of muang song klong consortium under the secondary educational service area office Kamphaeng phet, according to experts’ opinions, were Educational institutions should prepare a census using a comprehensive student support system and Executives should assign tasks to people appropriate to their abilities.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
จิณห์วรา วันทา. (2560). การศึกษาความต้องการจําเป็นในการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเมืองสําโรงขามป้อมสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4. วารสารราชธานีนวัตกรรมทางสังคมศาสตร์, 1(3), 52-64.
จีรนาถ ภูริเศวตกำจร. (2560). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย วิทยาลัยนครราชสีมา.
จีระศักดิ์ อบอาย. (2564). การศึกษาปัญหาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วารสารครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 4(2), 89-94.
เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ. (2559). รูปแบบการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐพล อุ่นแก้ว. (2565). วิสัยทัศน์ในมิติบริหารกับการบริหารงานวิชาการของครูโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูลอำเภอประทิว จังหวัดชุมพร. วารสารสหวิทยาการพัฒนา, 1(1), 125-130.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียากร พยุงตน. (2564, กุมภาพันธ์). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูโรงเรียน ในเครือข่ายที่ 43 สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร. วารสารร้อยแก่นสาร, 6(2), หน้า 1-7.
ปวรา เลิศชูสกุล และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2566). แนวทางพัฒนาการบริหารงานโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารกลุ่มโรงเรียนคลองสวนหมาก จังหวัดกําแพงเพชร. วารสารวิจัยวิชาการ, 6(3), 35-44.
พัสชรินทร ทิพย์จันทร์ (2564). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาบ้านใหม่. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(2), 1-10.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2558). แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในการพัฒนาสถานศึกษาเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. วารสารมหาวิทยาลัย ราชภัฏลำปาง, 4(1), 143-160.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2559). การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 1. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏกำแพงเพชร.
มานพ จันทร์ศรี และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). แนวทางพัฒนาการบริหารระบบและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศในกลุ่มโรงเรียนคลองน้ำไหล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 10(1), 89-99.
รังสรรค์ แสงแก้ว และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). แนวทางพัฒนาการบริหารงานเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช, 6(1), 102-109.
วิชิต อ่อนจันทร์ และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) ในกลุ่มคลองน้ำไหล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 10(1), 100-106.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร. (2565). กลุ่มงานนิเทศติดตาม, 112-116.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2553). คู่มือกำหนดสมรรถนะในราชการพลเรือน: คู่มือสมรรถนะหลัก. นนทบุรี: ประชุมช่าง.
อารีวรรณ์ ปักกาเวสูง. (2560). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 3(1), 159-164.
Abdullahi Nimota, Jibola Kadir. (2019). Good Governance Issues in Education System and Management of Secondary Schools in Kwara State, The Journal Of Education Policy, 10(2), 1-12.
