Factors Affecting Teacher Retention in Private Schools under the Salesian Commission of Thailand
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of research article is 1) the level of factors affecting teacher retention,
2) the level of teacher retention, and 3) the factors affecting teacher retention in private schools under the Salesian Commission of Thailand. The sample group used in this research consisted of 294 teachers in private schools under the Salesian Commission of Thailand, selected using multistage random sampling based on proportional comparison. The research instrument was a 5-point rating scale questionnaire with a reliability of the entire questionnaire of 0.905. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, and multiple regression analysis. The research findings revealed that: 1. The levels of all factors affecting teacher retention in private schools under the Salesian Commission of Thailand were high. The mean scores, ranked from highest to lowest, were: organizational commitment, job satisfaction, organizational culture, and motivation. 2. The level of teacher retention in private schools under the Salesian Commission of Thailand was high in all aspects. The mean scores, ranked from highest to lowest, were: job aspect, administrator aspect, personnel aspect, and organizational aspect. 3. The predictive factors teacher retention in private schools under the Salesian Commission of Thailand had a predictive efficiency of 81.10%. The prediction equation in raw score form can be written as follows: = 0.432 + 0.282X4 + 0.282X2 + 0.222X1 + 0.115X3
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. http://www.bic.moe.go.th./images/stories/edu4-2562.PDF
คณะซาเลเซียนแห่งประเทศไทย. (2557). ระเบียบคณะซาเลเซียนว่าด้วยการบริหารโรงเรียนซาเลเซียนในประเทศไทย พ.ศ.2557. วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก.
จิรพรรณ วงศ์ไพรินทร์. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการคงอยู่ของครูโรงเรียนเอกชนในสังกัดสังฆมณฑลราชบุรี. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 16(2), 139-149.
จีรวรรณ แก้วนิลตา, ธนสาร เดชนะ และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. (2568). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานกับความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนเอกชนเชียงราย เขต 4 สังกัดสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดเชียงราย. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 8(1), 133-142.
ชฎาภรณ์ เพียยุระ. (2565). คุณภาพชีวิตในการทำงานและวัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของบุคลากรองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตอำเภอพรรณนานิคม จังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ณัฐฐินันท์ ศรีนุกูล. (2565). แรงจูงใจในการทำงานที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของบุคลากร สังกัดกระทรวงแรงงาน ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน 2. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ดนุสรณ์ สุขจ้อง. (2568). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน อำเภอเบตง จังหวัดยะลา. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 8(1), 67-79.
ดารารัตน์ ตู้นิ่ม. (2568). แนวทางการสร้างความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูเจเนอเรชันวาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 8(1), 383-397.
ไทยรัฐออนไลน์. (2566). สะกิดโรงเรียนเอกชนรับมือครูแห่สมัครสอบครูผู้ช่วย. http://www.thairath.co.th/news/local/2697263
นภัสสร ท้าวประยูร. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการทำงานกับกระบวนการตัดสินใจในการคงอยู่ของพนักงานเจเนอเรชันวาย ของสำนักงานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ (กสทช.). วารสารนิเทศศาสตร์ปริทัศน์, 28(1), 106-118.
นิดา แก้วสว่าง และรุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2562). ปัจจัยการคงอยู่ของครูโรงเรียนเอกชนตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จังหวัดสงขลา. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 2(3), 53-70.
ปวริศา สัตย์รักษา. (2568). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับความผูกพันต่อองค์กรของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารนครรัฐ, 2(1), 21-31.
ปวีณ์สุดา ปัญญาขันธ์. (2567). ความพึงพอใจในงานและบรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของบุคลากรศูนย์เวชศาสตร์ฟื้นฟูแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร. Journal of Modern Learning Development, 9(10), 722-739.
พระครูโกศลสิกขกิจ. (2567). วัฒนธรรมองค์กรของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(1), 665-676.
พระมหาจักรพัฒน์ อาภาโส. (2568). แนวทางการสร้างวัฒนธรรมองค์กรยั่งยืนด้วยหลักศีล 5. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 8(1), 375-391.
พิพัฒน์พงษ์ พงกะพันธ์. (2564). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบริหารการศึกษาบบัวบัณฑิต, 21(2), 51-57.
ยุพาภรณ์ สีวิกะ. (2567). ความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. Journal of Administrative and Management Innovation, 12(2), 85-93.
สายรุ้ง แสงสว่าง. (2568). การศึกษาความสัมพันธ์ของวัฒนธรรมองค์กรกับการบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนการกุศลในจังหวัดเชียงราย. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 8(1), 157-166.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2566). ระบบงานทะเบียนวัดผลอาชีวภาคเอกชน. http://pvrs.vec.go.th/web
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2566). ระบบงานทะเบียน สำหรับโรงเรียนเอกชน. regis3.opec.go.th/regis
อภิศรา กองวงศ์. (2567). อิทธิพลของปัจจัยแรงจูงใจและปัจจัยค้ำจุนที่มีผลต่อการคงอยู่ของพนักงานบริษัทแห่งหนึ่งในอุตสาหกรรมท่องเที่ยว. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 10(1), 96-110.
Best, J. W., & Khan, J. V. (1998). Research in education (8th ed). Allyn & Bacon.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17th ed). Pearson Education.
Taunton, R. L., Krampitz, S. D., and Woods, C. Q. (1989). Manager Impact on Retention of hospital staff. Journal of Nursing Administration, 19(3), 14-19.
