Ethical Leadership of School Administrators Affecting the Performance of Teachers under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to: 1) examine teachers’ job performance in schools, 2) investigate the ethical leadership of school administrators, and 3) analyze the ethical leadership of school administrators affecting teachers’ job performance in schools. The sample consisted of 313 school administrators and teachers in the academic year 2024, selected through stratified random sampling based on position with proportional allocation. The research instrument was a questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics, including Pearson’s product–moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis.
The findings revealed that: 1) teachers’ job performance in schools was at a high level overall, 2) the ethical leadership of school administrators was at a high level overall, and 3) the ethical leadership variables of school administrators that significantly affected teachers’ job performance at the .01 level were fairness (X1) and trust (X2). These two variables jointly predicted teachers’ job performance, accounting for 23.20 percent of the variance.
Article Details
References
กัญชพร นาห่อม. (2561). การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 12(1), 94-108.
เกวลิน เมืองชู, จุติพร อัศวโสวรรณ และธีระพงษ์ สมเขาใหญ่. (2564). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 6(3), 76-77.
จรัล มะอาจเลิศ และชัยยนต์ เพาพาน. (2567). ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ร้อยเอ็ด เขต 3. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาเขตร้อยเอ็ด, 13(2), 422-434.
จินตนา อุทัยกลาง และ พิมพ์อร สดเอี่ยม. (2567). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อบรรยากาศองค์การในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. วารสารพุทธศาสตร์มจร อุบลราชธานี, 6(3), 1097-1110.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2555). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพของครู ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำมหาวิทยาลัยราชภัฏ สกลนคร, 9(36), 46-47.
เชษินีร์ แสวงสุข. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ฐิติณัฐ ปรุงชัยภูมิ. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับ ประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
ถนอมศักดิ์ ทองประเทือง, สุดารัตน์ สารสว่าง และวรรณวิศา สืบนุสรณ์ คล้ายจำแลง. (2561). อิทธิพลภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาต่อความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูใน โรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตรัชวิภา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขต อุบลราชธานี, 8(1), 434-447.
ธีรนาถ สินธุเวียง. (2561). ความยุติธรรมของผู้บริหารกับความไว้วางใจในองค์การของครู. วารสารการบริหารการศึกษา, 26(2), 45–58.
เพ็ญศิริ สมเรือน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
เศรษฐ์ คุณทาบุตร. (2556). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดเลย. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2. (2567). การประเมินภาวะผู้นำ
เชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด. นครราชสีมา: ผู้แต่ง.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2555). มาตรฐานวิชาชีพครู. https://www.ksp.or.th/ (2556). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ และจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ.2556. ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 130. ตอนพิเศษ 130 ง. น. 72–74.
สุนันธิณีย์ ม่วงเนียม. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทผู้บริหารสถานศึกษากับการปฏิบัติงานของครู ในโรงเรียนจัดการเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
อภิรักษ์ ทองโชติ และ พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2566). ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น, 5(3), 84-97.
Brown, E. & Trevino, K. (2006). The leadership quarterly yearly review of leadership. The Pennsylvania State University, United States.
Krejcie, V. & Morgan, D. W. (1970). Determining size for research activities. Educational an Psychological Measurement, 4(2), 608-610.
