Management skills of school administrators under the Bueng Kum District Office Bangkok
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
(The purposes of this study were: (1) to study the management skills of administrative staff in educational institutions, and (2) Compare the management skills of administrative staff in educational institutions; Extract the management skills of administrative personnel of educational institutions; Classificationbased on gender, educational attainment, age, and years of professional experience . The sample group consisted of 356 teachers in the Bueng Kum District Office Bangkokthe 2025 academic year , obtained from Krejcie and Morgan’s sample size determination table (Krejcie & Morgan,1970: 608), totaling 186 participants. The research instrument was a questionnaire on academic administration of school administrators with a reliability coefficient of .91. The statistics used for data analysis included percentages, arithmetic means, standard deviations, the t-test, and one-way ANOVA.The research findings revealed that: 1) Overall, all aspects were rated at a high level. When examined individually, the educational leaders' management skills were ranked by average scores as follows: first, techniques and methods; second, interpersonal skills; third, vision and conceptualization; and last, education and instruction.2) A comparison of educational leaders' management skills, categorized by gender, age, and work experience, showed no statistically significant differences overall, which does not align with the research hypothesis. When categorized by educational level, significant differences were found at the .05 level, supporting the research hypothesis.
Article Details
References
กนกวรรณ ใจกล้า. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนเครือข่ายท่าตูม 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. วารสารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 4(3), 69–80.
กมล คล้ำมณี. (2565). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. วารสารวิชาการร้อยแก่นสาร, 7(1), 64–76.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2562. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ชานนท์ วรรณา. (2563). แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 14(1), 45–56.
ชนิตา พลายแก้ว. (2563). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
ปรารถนา แขนอก. (2566). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1 (การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยพะเยา.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2560). ทักษะการบริหารของผู้บริหารมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศรินทิพย์ ธนะวดี. (2562). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา ตามทัศนะของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 (การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยพะเยา.
สำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร. (2567). รายงานผลการพัฒนาตนเองประจำปี 2567. สำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
อนุจิรา ปั่นโย. (2565). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 (การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยพะเยา.
อัญชลี ณ นครพนม. (2564). ทักษะการบริหารของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน โรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐในจังหวัดราชบุรี. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 22(1), 51–63.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Transformation leadership and organizational culture. Public Administration Quarterly, 17(1), 112–122.
Likert, R. (1967). A technique for the measurement of attitudes. Rand McNally.
