การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการทำโครงงานตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

               งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้หลักสูตรส่งเสริมการทำโครงงานตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  กลุ่มเป้าหมาย  ที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลแม่เมาะ (ชุมชน 1) อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง จำนวน 35 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายโดยวิธีจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) หลักสูตรส่งเสริมการทำโครงงานตามแนวคิดสะเต็มศึกษาเรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที

      ผลการวิจัย พบว่า

      1) หลักสูตรส่งเสริมการทำโครงงานตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ประกอบด้วย หลักการ จุดมุ่งหมาย โครงสร้าง เนื้อหา กระบวนการจัดการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลของหลักสูตรแล้วและเอกสารประกอบหลักสูตรมีความเหมาะสมในระดับมากและหลักสูตรมีประสิทธิภาพเท่ากับ 75.65/77.5

      2) ผลการทดลองใช้หลักสูตรส่งเสริมการทำโครงงานตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01