การบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานสำหรับนักศึกษาครุศาสตร์

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทยสำหรับครูประถมศึกษาของนักศึกษาครุศาสตรบัณฑิต โดยใช้การบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัย
เป็นฐาน 2) เพื่อศึกษาความสามารถด้านกระบวนการวิจัยของนักศึกษาครุศาสตรบัณฑิต และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาครุศาสตรบัณฑิตที่มีต่อการบริหารจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิจัยเป็นฐานกลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบ และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาครุศาสตรบัณฑิตโดยใช้การบริหารจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิจัยเป็นฐานหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2) ความสามารถด้านกระบวนการวิจัยของนักศึกษาหลังเรียน ด้วยการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานอยู่ในระดับมาก และ 3) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก