ผลการใช้กระบวนการเรียนรู้แบบดารา ทีบีเอ็ม เพื่อส่งเสริมการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดาราวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนจริง และเรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัสของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดาราวิทยาลัย ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบดารา ทีบีเอ็ม  2) ศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดาราวิทยาลัย ในการเรียนโดยใช้กระบวนการสอนแบบดารา ทีบีเอ็ม
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556  โรงเรียนดาราวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่  จำนวน 46 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย  1) แผน
การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบดารา ทีบีเอ็ม  2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ  3) แบบบันทึกสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน (t-test แบบ Dependent)  และค่าฐานนิยม    

ผลการวิจัยพบว่า  1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบดารา         ทีบีเอ็ม เรื่อง จำนวนจริง และเรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  2) พฤติกรรมการเรียนของนักเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่เรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบดารา ทีบีเอ็ม มีพฤติกรรมการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน โดยพฤติกรรมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทุกด้าน

Abstrace

The purposes of this research were to 1)compare the achievement in Mathematics about Real Number and Pythagoras theorem of students mathayom suksa 2 at Dara Academy before and after the use of Dara TBM learning process; and  2)to study the learning behaviors of students mathayom suksa 2 at Dara Academy by using Dara TBM learning process.The sample consisted of 46 Mathayom Suksa 2/3 students at Dara Academy; Chiang Mai province in the 2nd semester of 2013 academic year. The research instruments included 1) lesson plans by using Dara TBM learning process 2) pre and post achievement test that compose 30 items 3) an observation form about learning behaviors. The data were analyzed by means; standard deviations; t-test for dependent group and mode.

The finding were as follows :  1) The Mathayom 2 students who had learned with Dara TBM learning process in subject of Real Number and Pythagoras theorem resulted that the achievement of posttest was higher than pretest significantly in statistic of 0.01 level.  2) The Mathayom 2 studentsgot the different behaviors between before and after learning by using Dara TBM learning process; that the behaviors of after learning was higher than before learning.