The School Curriculum Administration at the Early Childhood Education of Private Schools in Bueng Kum District Under the Office of the Private Education Commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is to study the administration of the early childhood education curriculum of private schools in Bueng Kum District. Under the Office of the Private Education Commission and to study guidelines for developing the administration of the early childhood education curriculum of private schools in Bueng Kum District. Under the Office of the Private Education Commission Mixed research design The study population includes educational institution administrators and teachers from 7 private schools in Bueng Kum District, a total of 75 people in the academic year 2023, and experts in focus groups. Purposefully selected 7 people.
The research tools were questionnaires and semi-structured interviews in group discussions. Statistics used in data analysis include percentage, mean, standard deviation. and content analysis.
The research findings revealed
1) In terms of improving and developing the curriculum management process, in the aspect of supervision, monitoring, and in summarizing the results of curriculum administration operations. Preparation of school curriculum Planning and implementation of the curriculum Preparation of educational institutions Operational aspect of curriculum administration Overall, all 7 aspects are at a high level.
2)Guidelines for developing school curriculum management are that administrators should increase training for personnel to gain knowledge and understanding about early childhood education curricula in 2017, allowing relevant persons to organize curricula. Roles are defined for those involved to be responsible for supervision. Evaluate regularly Prepare reports on supervision, monitoring, and evaluation in accordance with educational management goals of the educational institution.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กษมา ชนะวงศ์. (2564). รูปแบบการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะ ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนเอกชน. วิทยานิพนธ์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
กิตติภูมิ มังสุรีย์. (2547). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของโรงเรียน ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่การศึกษาพังงา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ต. ภูเก็ต.
กาญจนา คูณรังสีสมบูรณ์. (2560). จิตแพทย์ชี้ “อนุบาล 3 ขวบ” ต้องเน้นฝึกวินัย-รอคิว-เข้าสังคม
เตือนพ่อแม่อย่ายัดเยียดอ่านเขียน. [ออนไลน์], แหล่งข้อมูล : https://mgronline.com/qol/detail/9600000066641 [3 มิถุนายน 2565].
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
ปุณฑริก พรชนะวัฒนา. (2562). การบริหารหลักสูตรปฐมวัยของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดพะเยา. การศึกษาอิสระ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
พระบุญลัท สุวรรณเดช. (2561). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตบางบอน กรุงเทพมหานคร วิทยานิพนธ์ สาขาวิชาบริหารการศึกษาและผู้นำทางการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสยาม.
รังสันต์ โยศรีคุณ. (2556). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
ลดา ดอนหงษา. (2564). การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาการบริหารหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนเอกชน ในจังหวัดหนองบัวลำภู. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. วิทยาลัยพิชญบัณฑิต.
สงกรานต์ เรืองประทีป. (2559). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. วิทยานิพนธ์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สาคร พิมพร. (2551). การศึกษากระบวรการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3. วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎสุรินทร์.
เหมือนฝัน วงเดช. (2562). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดลพบุรี. วารสารลวะศรีคณะครุศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
อภิภาดา แสงจันทร์. (2561). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในสำนักงานเขตบางบอน สังกัดกรุงเทพมหานคร. บทความวิจัย สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.
อเนก อัคคีเดช. (2549). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา. ชลบุรี.