Transformational Leadership of Regional Special Education Center Director in Network Group 8 under the Office of Special Education Administration
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study transformational leadership and 2) develop transformational leadership of school administrators, Special Education Center, Network Group 8, Office of Special Education Administration. The research design was mixed. The population studied was 182 school administrators and teachers in the academic year 2023, selected by simple random sampling, and 9 experts in the focus group discussion were purposively selected. The research instruments were a questionnaire on transformational leadership with a reliability of 0.99 and a focus group discussion record form. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, and content analysis.
The research results found that:
1)Transformational leadership of school administrators, Special Education Center, Network Group 8, Office of Special Education Administration was at a high level, and 2) the development guidelines for transformational leadership of school administrators were as follows: 1) administrators should be good role models for their subordinates by being good role models and showing love and faith in the organization.
2) Administrators should build relationships with subordinates, respect and Give importance to the tasks assigned to subordinates. 3) Executives should encourage followers to express their opinions and participate in the decision-making process within the school. Give teachers an opportunity to participate in making suggestions and solving problems systematically. 4) Executives should know subordinates individually, know their personalities, understand their individual conditions, and understand the differences between individuals.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กชนิภา ภานุรักษ์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาพิเศษสังกัดสำนัก บริหารงานการศึกษาพิเศษ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์. 7(1). 93-102.
เกศสุดา วรรณสินธ์. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ไกรยส ภัทราวาท. (2559). รายงานการสัมมนาการศึกษาไทย 4.0. 14 ตุลาคม 2559. สถาบันแห่งชาติ เพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล. นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหิดล.
ขจรอรรถพณ พงศ์วิริทธิ์ธร. (2563). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาโรงเรียนเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ: เชียงราย. วารสารการบริหารนิติบุคคลและ นวัตกรรมท้องถิ่น. 6(6). 1-15.
ขนิษฐา แสงโยธี และคณะ. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่ม เครือข่ายส่งเสริม ประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 5 สังกัดสำนัก บริหารงานการศึกษาพิเศษ. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร. 5(1), 178-190.
จารุวรรณ นูสา. (2564). องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2.การประชุมวิชาการเสนอ ผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22 (หน้า 902 - 909) มหาลัยขอนแก่น.
จิระเดช สวัสดิภักดิ์. (2562). การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาในจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณ.
เจริญ สุระประเสริฐ. (2559). ภาวะผู้นำของนายกองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดพิจิตร. วิทยานิพนธ์ รป.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ชัยธวัช เนียมศิริ. (2560-2561). ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพในยุค Thailand 4.0 : กรณีศึกษา หลักสูตรการป้องกันราชอาณาจักร รุ่นที่ 60 ประจำปีการศึกษาพุทธศักราช 2560 - 2561: จังหวัดขอนแก่น.
ธีรศักดิ์ สารสมัคร. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 5. 5(1). 348-349.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปริณดา วโรภาสรุ่งเรือง. (2565). การศึกษาแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงหัวหน้า
ส่วนราชการในองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. วารสารการเมือง การบริหาร และกฎหมาย.14(2). 76-98.
พระปลัดชัยรัตน์ ปิยสีโล (เกตุสุวรรณ์). (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุควิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารพุทธอาเซียนศึกษา Buddhist ASEAN Studies Journal (BASJ), 7(1),37.
วงศกร เพียรชนะ. (2566). ความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนครเขต 2. วิทยานิพนธ์ การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วิมลพรรณ ช่างคิด. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในภาคตะวันออก. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2560). แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสงเคราะห์ราชประชานุเคราะห์ ระยะ 5 ปี สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (2560-2564). สืบค้นเมื่อ 10 กันยายน 2565. จาก http://special.obec.go.th.
______. (2565). รายงานจำนวนตามประเภทบุคลากร ของศูนย์การศึกษาพิเศษ. ค้นเมื่อ 13 ตุลาคม 2565, จาก http://www.specialset.bopp.go.th/set_index/index.php? pageperson-center.php.
______. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักบริหารงานการศึกษา พิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ค้นเมื่อ 13 ตุลาคม 2565, จาก http://special.obec.go.th/HV3/doc/กลุ่มแผน/เล่มแผนปฏิบัติการสำนักบริหารงาน
การศึกษาปี2566.pdf.
สุภาพร สุริยะสุขประเสริฐ. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. สารนิพนธ์ ศษ.ม. นครปฐม: มหาวิทยาลัยมหามงกุฏราชวิทยาลัย.
อภิสรา มุ่งมาตร. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วิทยานิพนธ์ ค.ม. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อรอุมา ศรีประทุมวงศ์. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตอนบน 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 9(33). 143-155.
Bass, B.M. and Avolio, B.J. (1994). Manual for the Multifactor Leadership Questionnaire.California: Consulting Psychologists. (1997). New Paradigm of Leadership : An Inquiry into transformational Leadership. NJ: Lawrence Erlbaum.
______. (1999). Imploring Organizational Effectiveness Through Transformational Leadership. Califomia : Consulting Psychologists Press.