โรงเรียนผู้สูงอายุ โรงเรียนผู้สูงอายุ : รูปแบบและการจัดสวัสดิการผู้สูงอายุของวัดและชุมชนจังหวัดลำพูน

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1. เพื่อศึกษากระบวนการและการจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุในจังหวัดลำพูน 2. เพื่อศึกษาการจัดสวัสดิการผู้สูงอายุของวัดและชุมชนจังหวัดลำพูน และ 3. เพื่อนำเสนอรูปแบบและการจัดสวัสดิการผู้สูงอายุของวัดและชุมชนของโรงเรียนผู้สูงอายุจังหวัดลำพูน การศึกษาวิจัยนี้ เป็นการศึกษาวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้วิธีวิทยาวิจัยการแบบผสมผสาน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 15 รูป/คน  ผลการวิจัย พบว่า 1) กระบวนการและการจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุในจังหวัดลำพูน มีกระบวนการต่าง ๆ ได้แก่ การกำหนดนโยบาย การวางแผนการดำเนินการโรงเรียนผู้สูงอายุ การกำหนดโครงสร้างและการจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุ การกำหนดโครงสร้างการเรียนการสอน การพัฒนาโรงเรียน การบริหารจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุ และการติดตามประเมินผลและการวิเคราะห์ผลการดำเนินการ 2) การจัดสวัสดิการผู้สูงอายุของวัดและชุมชนจังหวัดลำพูน  4 อย่าง คือ การจัดสวัสดิการเกี่ยวกับโรงเรียนผู้สูงอายุ จะเป็นในรูปแบบของการจัดสวัสดิการทั้งโรงเรียนผู้สูงอายุ ชมรมผู้สูงอายุ และกิจกรรมต่างๆ การจัดสวัสดิการชมรมให้ผู้สูงอายุ ได้แก่ กิจกรรมอาสาปันสุข กองทุนขยะบุญ ชมรมฌาปนกิจสงเคราะห์ และศูนย์พัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมอาชีพผู้สูงอายุ การจัดสวัสดิการผู้สูงอายุโดยวัดและชุมชน และการจัดการเครือข่ายผู้สูงอายุ  3) รูปแบบและการจัดสวัสดิการผู้สูงอายุของวัดและชุมชนของโรงเรียนผู้สูงอายุจังหวัดลำพูน มีอยู่ 2 รูปแบบ คือ 1) รูปแบบการสังคมสงเคราะห์ เป็นการบูรณาการร่วมกันในการช่วยเหลือผู้สูงอายุของวัดและชุมชนโดยการให้ความรู้ ผ่านกระบวนการของโรงเรียนผู้สูงอายุ การสร้างอาชีพ เช่น การทำผ้ามัดย้อม การทำไม้กวาด และการประดิษฐ์พวงหรีดและดอกไม้จันทน์ และการสร้างคุณภาพชีวิต ผ่านกิจกรรมโครงการอาสาปันสุข และกิจกรรมเพื่อนเยี่ยมเพื่อน และ 2) รูปแบบการพัฒนาสวัสดิการผู้สูงอายุ พบว่า มีอยู่ 2 รูปแบบ คือ การพัฒนาสวัสดิการด้านสุขภาวะ อันได้แก่ ทางกาย ทางจิตใจ ทางสังคม และทางปัญญา และการพัฒนาสวัสดิการด้วยการเผยแผ่ธรรมะ เช่น การเข้าวัดทำบุญในวันสำคัญ การทำบุญ 9 วัด การจัดกิจกรรมธรรมะสัญจร