การบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มขุนยวม - แม่เงา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา         ในศตวรรษที่ 21 และศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา         ในศตวรรษที่ 21 ของศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มขุนยวม - แม่เงา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 รูปแบบการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 111 คน และผู้ให้ข้อมูลหลักในการสัมภาษณ์เลือกแบบเจาะจงผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และศึกษานิเทศก์ เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่  0.95 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติวิเคราะห์ข้อมูล

         ผลการวิจัยพบว่า

          1) การบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มขุนยวม - แม่เงา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด 

         2) แนวทางพัฒนาการบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มขุนยวม - แม่เงา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 พบว่า  ด้านการวางแผนใช้แหล่งเรียนรู้ สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ระหว่างโรงเรียน ชุมชนและองค์กรต่างๆ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์และทรัพยากร ด้านการใช้แหล่งเรียนรู้ โรงเรียนควรมีการดูแล ปรับปรุงห้องเรียนให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ ด้านการกำกับติดตามและนิเทศ ควรมีการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง และนิเทศการใช้แหล่งเรียนรู้อย่างมีกัลยาณมิตร ด้านการปรับปรุงบริหารแหล่งเรียนรู้ กำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหาแหล่งเรียนรู้และใช้แหล่งการเรียนรู้