THE FUTURE - ORIENTED GUIDANCE ADMINISTRATION SYSTEM IN SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE
Keywords:
The Future-Oriented Guidance Administration System, The Composition Of The Future-Oriented Guidance Administration System, Input Process OutputAbstract
This is the mix Research between The Applied Research and The Predictive or Correlational Research. The objecttive were to 1) Study the composition of The future Oriented guidance Administration System in schools under The Secondary Education Service Area Office. 2) Study the guidance procedure current follow the composition up of The future-Oriented guidance Administration System in schools under The Secondary Education Service Area Office. 3) Develop and propose The future-Oriented guidance Administration System in schools under The Secondary Education Service Area Office. The 274 samples from the 933 guidance teachers in schools under The Secondary Education Service Area Office in Northeast thailand population research. The two part questionnaires were tool for this Research, part 1 is foundation data for The guidance teachers and School samples, part 2 is 5 level estimate questionnaire about procedure current data in The future-Oriented guidance in schools under The Secondary Education Service Area Office follow the composition ordered. Collected questionnaires by post delivery, and qualitative data by focus group discussion and interview stakeholder for Administration System in schools. Data analysed by using Frequency, Percentage, average ( ), standard deviation (S.D.) and Pearson Product-Moment Correlation Coefficient: r, and ordered the correlated question from the highest to the lowest in each composition. The result of Research shown that 1) The system composition are input, process, output and feedback. 2) The current situation of the procedure is highest, variable ordered in each composition. 3) In system, all variable in input composition has directly related to all variable in process composition, all variable in process composition directly related to all variable in output composition, and feedback data from output composition. In feedback some delivery to process, some delivery to input follow by suitability in each case.
References
กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขในการจัดระบบงานและกิจกรรมในการแนะแนว ให้คำปรึกษาและฝึกอบรมแก่นักเรียน นักศึกษา และผู้ปกครอง. (2549). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 123 ตอนที่ 1 ก หน้า 14 (6 มกราคม 2549).
กระทรวงแรงงาน กรมการจัดหางาน. (2559). คู่มือการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่ตลาดแรงงาน เส้นทางการศึกษาสู่อาชีพ. กรุงเทพมหานคร: กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ลงวันที่ 21 สิงหาคม 2562. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย. (2559). การแนะแนวแบบมุ่งอนาคต. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2558). แนวทางการจัดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพ. กรุงเทพมหานคร: สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2560). มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2552 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพมหานคร: สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2553). แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวง ศึกษาธิการ. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนพิเศษ 96 ง หน้า 14 (3 เมษายน 2560).
นงค์นุช สิงโพธิ์ทอง และคณะ. (2554). ศึกษาการดำเนินงานแนะแนวในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 ปทุมธานี-สระบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนพิเศษ 295 ง หน้า 13 (29 พฤศจิกายน 2560).
ประกาศสำนักนายกรัฐมนตรี เรื่อง การประกาศแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580). (2562). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 136 ตอนที่ 51 ก หน้า 1 (18 เมษายน 2562).
ประวิทย์กาสา บุญจุฑาสิริกุล. (2562 พฤศจิกายน 2562). ระบบการบริหารงานแนะแนวแบบมุ่งอนาคต ในสถานศึกษาสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (ร่าง 2). (สมเกียรติ เจษฎากุลทวี, ผู้สัมภาษณ์)
ปราณี ตันติตระกูล. (2556). ปัจจัยการควบคุมงานแนะแนวในโรงเรียนมัธยมศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก. (2546). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 120 ตอนที่ 95 ก หน้า 1 (2 ตุลาคม 2546).
พฤฒยา เลิศมานพ. (2557). การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สองของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พันธุ์ทิพย์ พัชรพงศ์พรรณ. (2556). การรับรู้ความสามารถแห่งตนในการตัดสินใจเลือกอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง. ใน สารนิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาการแนะแนว. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มิสมาลัยภรณ์ บุตรดี. (2553). การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อตอบสนองการวางเป้าหมายการสอบเข้าศึกษาต่อในคณะ-สาขาวิชาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี ปีการศึกษา 2553. ใน รายงานการวิจัย. โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี.
ยุทธศาสตร์ กงเพชร. (2562 พฤศจิกายน 2562). ระบบการบริหารงานแนะแนวแบบมุ่งอนาคต ในสถานศึกษาสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (ร่าง 2). (สมเกียรติ เจษฎากุลทวี, ผู้สัมภาษณ์)
วรรณี แกมเกตุ. (2555). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วาริน โพธินัย และจักรพงษ์ สุวรรณอาศน์. (2553). การศึกษาปัจจัย ที่มีผลต่อการเลือกศึกษาต่อประเภทสามัญศึกษาและประเภทอาชีวศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ ปีการศึกษา 2553. อุตรดิตถ์: วิทยาลัยเทคโนโลยีอุตรดิตถ์.
วิจิตพร มากมูล. (2553). การศึกษาวิธีการจัดการความรู้ ในการบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 ในจังหวัดเพชรบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมพงศ์ จตุทอง. (2558). การพัฒนาระบบการบริหารงานแนะแนวอาชีพโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สารสนเทศของเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19-33. (2562). รายชื่อโรงเรียน ปีการศึกษา 2562. เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐ กิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ.2560-2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2558). มติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2558 เรื่อง การเตรียมความพร้อมแก่กำลังแรงงานก่อนเข้าสู่ตลาดแรงงาน. กรุงเทพมหานคร: สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2559). พิมพ์เขียว Thailand 4.0 โมเดลขับเคลื่อนประเทศไทยสู่ความมั่งคั่ง มั่นคง และยั่งยืน พฤศจิกายน 2559. กรุงเทพมหานคร: สำนักเลขาธิการ คณะรัฐมนตรี สำนักนายกรัฐมนตรี.
สิทธิพล พหลทัพ. (2562 พฤศจิกายน 2562). ระบบการบริหารงานแนะแนวแบบมุ่งอนาคต ในสถานศึกษาสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (ร่าง 2). (สมเกียรติ เจษฎากุลทวี, ผู้สัมภาษณ์)
เสาวลักษณ์ โรจน์สุธี. (2559). ปัจจัยของการไม่สามารถตัดสินใจเลือกอาชีพได้: กรณีศึกษา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดระยอง. ใน วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนาการมนุษย์. มหาวิทยาลัยมหิดล.
อนุสรา บุตรเพ็ง. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานแนะแนวในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
