DEVELOPMENT OF PROGRAM TO ENHANCE TEAM BUILDING LEADERSHIP SKILLS OF DIVISION HEADS OF THE INSTITUTIONS UNDER REGIONALSOUTHERN INSTITUTE OF VOCATIONAL EDUCATION IN AGRICULTURE
Keywords:
Development of Program, Leadership Skills, Team Building, Division HeadsAbstract
This article has a purpose. To develop a program to enhance leadership skills The team building aspect of the supervisor Under the Agricultural Vocational Institute of Southern Region Use research and development research methods The methods of research are as follows: 1) Study concepts, theories and research related to components, leadership skills in team building of supervisors. And have synthesized the data from the content analysis (Content Analysis) and then summarized it as the main component Along with confirming the composition By 9 experts Program results The 9 experts were found. 1) The composition and indicators of leadership skills in creating team of supervisors are 5 components, namely 1.1) Forming 1.2) Team integration 1.3) Teamwork skills 1.4) Team operations and 1.5) Assessment results 2) Leadership skills development program for supervisors consists of 6 components which are 2.1) Principles These programs 2.2) The objective of the program) 2.3) target of the program 2.4) content development activities of the program with 5 sets of activities, including the activities of the founding team. Team integration In skills in working as a team Team operations And the evaluation of results. 2.5) There are 3 steps in the development process and methods of development: 2.5.1) Using a team building activity package 2.5.2) Leadership skill development techniques 70:20:10 2.5.3), 2.6) Evaluation by using the development time of 200 hours and the evaluation of the program found that the overall picture is at a high level ( = 4.44, SD = 0.42)
References
บุญช่วย สายราม. (2559). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างทักษะภาวะผู้นำด้านการสร้างทีมงานของผู้บริหารโรงเรียน. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ระพงศ์ ธนเจริญรัตน์. (2552). หลักสูตรการพัฒนาภาวะผู้นําผบริหารบริษัทอู่กลางการประกันภัย. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารธุรกิจ. มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
เรืองวิทย์ เกษสุวรรณ์. (2556). การสร้างทีมงาน. กรุงเทพมหานคร: บพิธการพิมพ์.
ฤทัย ทรัพย์ดอกคํา. (2553). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
วิมาน วรรณคํา. (2553). การพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพของผู้บรหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบรหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ศุภกานต์ ประเสริฐรัตนะ. (2555). โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นําแบบกระจายอํานาจของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา . มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Bernick, M. (2005). Job Training That Gets Results Ten Principles of Effective Employment Programs. Michigan: Pfeiffer.
Carman, R. Randall. (2010). Preferred Characteristics and Diversity of Top Leadership in Christian School. Indiana: Indiana Wesleyan University.
DuBrin. (2012). Principles of leadership (7th ed.). Australia: South-Western, Cengage Learning.
Fisher, J. G. (2005). How to Run Successful Employee Incentive Schemes. United Kingdom: Kogan Page Limited.
