NON-FORMAL EDUCATION MODELS IN SUB - DISTRICT FOR EDUCATIONAL QUALITY DEVELOPMENT
Keywords:
Model, Non-formal Education in Sub-district, Quality DevelopmentAbstract
The objectives of this research article were: 1) to create the Non - formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development. 2) evaluation the forms of Non - formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development. This study was a research and development. The research consisted of 2 phases of procedures: Phasse 1: create the Non -formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development. Documents and research findings of concept and the theories in the administration including the study of 3 best practice institutions and interviewing of 9 experts in order to Medel, create and validating the Non - formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development of 9 experts for evaluate model by purposive sampling. Phasse. 2: evaluation the forms of Non -formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development of 9 experts for evaluate model by purposive sampling. The research instruments wear the Non - formal Education Model in Sub-district for Education Quality Development, Semistructured Interview form and five - point Rating Scale evaluation form. The statistics used for data analysis were mean,standard deviation and content analysis. The findings were as follows: 1) The Non - formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development were found that there were 5 elements; 1) principles 2) purposes 3) process 4) performance evaluation and 5) success condition. 2) The results of Performance evaluation of Non - formal Education Model in Sub - district for Education Quality Development were found propriety, was in high level, feasibility and utility was in the highest level.
References
กัญญาภัค วงษ์ธัญกัญ. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารศูนย์การเรียนชุมชนสังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อำเภอ. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ถวัลย์ สุนทรา. (2563). การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมสิทธิเด็กในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: ข้าวฟ่าง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปาริชาติ ชมชื่น. (2555). รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของชุมชนที่มีประสิทธิผลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาผู้นำบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2551). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 125 ตอนที่ 41 ก หน้า 2 (19 กุมภาพันธ์ 2551).
รัศมี ภูกันดาน. (2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในโดยใช้ทีมเป็นฐานในโรงเรียนมัธยมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการนิเทศการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง (พ.ศ.2560-2579). กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
. (2563). สภาวะการศึกษาไทย 2561/2562. นนทบุรี: บริษัท ภาพพิมพ์ จำกัด.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2553). คู่มือการปฏิบัติงานครูกศน.ตำบล. กรุงเทพมหานคร: รังษีการพิมพ์.
. (2556). รายงานวิจัยและความเป็นไปได้ในการปรับเปลี่ยนภารกิจ บทบาทและอำนาจหน้าที่ของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (สำนักงาน กศน.) ให้สอดคล้องกับแนวคิดในเรื่องการส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิต. กรุงเทพมหานคร: บริษัทนำทองการพิมพ์ จำกัด.
สุบัน พรเวียง. (2558). รูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานบนพื้นที่สูงและ ชายแดน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Conbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. New York: Harper Collins Publishers.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.