AN EVALUATION OF PROJECT FOR DEVELOPING STUDENT’S POTENTIAL FOR ACADEMIC EXCELLENCE OF BANSANKHONG (CHIANGRAIJAROONRAT) SCHOOL

Main Article Content

Siriwan Arunpree

Abstract

The objective of this research article was to evaluate of project for developing student's potential for academic excellence of Bansankhong (Chiangraijaroonrat) school using CIPP model. Data was collected from 286 participants that were school administrators, teachers, school committees and parents’ network, all involved in educational management and participating in project activities and all of whom were purposively selected. The research tools were 4 questionnaires and a learning achievement summary form. Research data was analyzed by using the descriptive statistics: percentages, mean and standard deviation. The results showed that: 1) The results of the context evaluation in overall were at the highest level ( gif.latex?\bar{x} = 4.72 S.D. = 0.39). 2) The results of the input evaluation in overall, were at the highest level ( gif.latex?\bar{x} = 4.84, S.D. = 0.32). 3) The results of the process evaluation were at the highest level ( gif.latex?\bar{x} = 4.76, S.D. = 0.49). 4) The results of the product evaluation are as follows: the overall achievement scores of students of Bansankhong (Chiangraijaroonrat) school, academic year 2019-2021, found that the average score of learning achievement from 3 departments in the academic year 2020 was 75.40 and academic year 2021 was 76.24. The average score of learning achievement in mathematics subject area were 75.90 and 75.77. The average score of learning achievement in science and technology subject area were 75.58 and 76.39. And The average score of learning achievement in foreign subject area (English) were 74.72 and 76.56 that there showed the students had increased learning achievement. The school administrators, teachers, school committees and parents’ network ’satisfaction toward the project in overall were at the highest level ( gif.latex?\bar{x} = 4.88, S.D. = 0.33).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Arunpree, S. (2022). AN EVALUATION OF PROJECT FOR DEVELOPING STUDENT’S POTENTIAL FOR ACADEMIC EXCELLENCE OF BANSANKHONG (CHIANGRAIJAROONRAT) SCHOOL. Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology, 7(11), 126–146. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/261864
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

ชุติมา มุสิกานนท์. (2561). แนวคิดของการบริหารการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ. วารสารบัณฑิตวิทยาลัยรำไพพรรณี, 1(1), 13-25.

พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2562). การประเมินโครงการ : แนวคิดและการประยุกต์ใช้. กรุงเทพมหานคร: เฮ้าส์ ออฟ เคอร์มิสท์.

พิสณุ ฟองศรี. (2556). เทคนิควิธีประเมินโครงการ. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: ด่านสุทธา.

ไพฑูรย์ จารุสาร. (2561). การประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพ OBECQA โรงเรียนนวมินทรราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี. กรุงเทพมหานคร: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา.

รังสรรค์ ปินใจ. (2555). การประเมินโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยพะเยา.

รัศมี ฉิมขันธ์. (2558). การประเมินโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษผู้เรียนด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนชลราษฎรอำรุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

รุ้งลาวัณย์ จันทรัตนา และคณะ. (2561). การประเมินโครงการจัดตั้งห้องเรียนพิเศษโปรแกรมวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ Science and Mathematics Program (SMP) มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 13(2), 203-215.

โรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์). (2563). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปีการศึกษา 2562. เชียงราย: โรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์).

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2564). ผลการประเมินการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์: PISA 2018. กรุงเทพมหานคร: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.

สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2559). วิธีวิทยาการประเมิน: ศาสตร์แห่งคุณค่า. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำราญ มีแจ้ง. (2558). การประเมินโครงการทางการศึกษา: ทฤษฎีและปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุกัญญา ชะบาราษีบุษย์. (2561). รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมอัจฉริยภาพสู่ความเป็นเลิศของนักเรียน โรงเรียนราษีไศล. ศรีสะเกษ: โรงเรียนราษีไศล สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ.

Gardner, J. (1961). Excellence. New York: Haper and Row.

Herzberg, F. (1959). The Motivation to Work. New York: John Wiley & Sons.

Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation Theory, Models and Applications. San Francisco, CA: Jossey-Bass.