การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การประยุกต์ของอนุพันธ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 โดยการใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การประยุกต์ของอนุพันธ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยการใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา ให้มีประสิทธิภาพไปตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ดังกล่าว และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน หลังการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเมืองสมเด็จ จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบวัดความพึงพอใจ
ผลการวิจัยพบว่า
1) แผนการจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพเท่ากับ 79.92/77.63 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด
2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียน (mean=8.63, S.D. = 2.75) สูงกว่าก่อนเรียน (mean=15.53, S.D. = 2.18) ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้นี้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ
3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก (mean=3.88, S.D. = 0.62)
Article Details
วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา (JSSE) เป็นผู้ถือลิสิทธิ์บทความทุกบทความที่เผยแพร่ใน JSSE นี้ ทั้งนี้ ผู้เขียนจะต้องส่งแบบโอนลิขสิทธิ์บทความฉบับที่มีรายมือชื่อของผู้เขียนหลักหรือผู้ที่ได้รับมอบอำนาจแทนผู้เขียนทุกนให้กับ JSSE ก่อนที่บทความจะมีการเผยแพร่ผ่านเว็บไซต์ของวารสาร
แบบโอนลิขสิทธิ์บทความ (Copyright Transfer Form)
ทางวารสาร JSSE ได้กำหนดให้มีการกรอกแบบโอนลิขสิทธิ์บทความให้ครบถ้วนและส่งมายังกองบรรณาธิการในข้อมูลเสริม (supplementary data) พร้อมกับนิพนธ์ต้นฉบับ (manuscript) ที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ ทั้งนี้ ผู้เขียนหลัก (corresponding authors) หรือผู้รับมอบอำนาจ (ในฐานะตัวแทนของผู้เขียนทุกคน) สามารถดำเนินการโอนลิขสิทธิ์บทความแทนผู้เขียนทั้งหมดได้ ซึ่งสามารถอัพโหลดไฟล์บทความต้นฉบับ (Manuscript) และไฟล์แบบโอนลิขสิทธิ์บทความ (Copyright Transfer Form) ในเมนู “Upload Submission” ดังนี้
1. อัพโหลดไฟล์บทความต้นฉบับ (Manuscript) ในเมนูย่อย Article Component > Article Text
2. อัพโหลดไฟล์แบบโอนลิขสิทธิ์บทความ (Copyright Transfer Form) ในเมนูย่อย Article Component > Other
ดาวน์โหลด ไฟล์แบบโอนลิขสิทธิ์บทความ (Copyright Transfer Form)
References
Asavapibhop, B. (2009). Understanding Mathematics (in Thai). Bangkok: Nanmeebook.
Huaiphungpittaya School. (2019). Huaiphungpittaya School Curriculum (in Thai). Kalasin: Huaiphungpittaya School.
Jansuk, W. (2015). Design and Technology (in Thai). Retrieved 26 March 2020, from Basic Programming: http://www.krurock.com
Naoyenphon, P. (1994). "Mathematical Problem Solving", The subject matter , Set of Foundations and
methodologies in mathematics, Unit 12-15 (in Thai). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open
University.
Nongharnpituk, P. and Arnonkijpanich, B. (2014). Online data visualization and time series prediction using the Neural Gas network (in Thai). In Proceedings of 11th National Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus Conference (pp. 399-407). Nakhon Pathom: Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus.
Office of the Education Council. (2014). The national scheme of education to develop throughout the life (in Thai). Journal of Education Research, 2(2), 1-11.
Puangsriken, K. (2009). The effects of mathematics learning activities on the topic of linear programming by using the Geometer’s Sketchpad program for Mathayom suksa V students (in Thai). Master’s Thesis. Maha Sarakham: Rajabhat Maha Sarakham University.
Saiyod, L. and Saiyod, A. (1995). Techniques in educational research (in Thai). Bangkok: Suweeriyasarn.
Siriphat, P., Nongharnpituk, P. and Khansila, P. (2019). The development of mathematics problem solving
abilities on the application of linear equations with one variable of Grade-8 students using
emphasized on Polya’s problem solving methods(in Thai), Journal of Science and Science
Education, 2(1), 23-33.
Srichana, P. (2013). The use a set of teaching linear programming using GEOGEBRA schools grade 12 (in Thai). Master of Science Program in Mathematics Education. Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani University.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (2003). Mathematics of measurement and evaluation handbook (in Thai). Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao.
The ministry of education. (2008). The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551(in Thai). Bangkok: Printing Press of the Agricultural Co-oprerative Federation of Thailand., LTD.
Vongsanon, V. and Sakpakornkan, N. (2014). Using the GeoGebra Program as a Learning Tool for Solving Word Problems on the Three-dimensional Geometric Figures and Volume of Rectangular Shape for Prathomsuksa 6 Students with Polya’s Solving Steps (in Thai). The Golden Teak : Humanity and Social Science Journal, 20(2), 75-84.
Worasan, P., and Thunapan, M. (2018). Development of mathematics learning activities by using GeoGebra Program on polynomial factorization for Mathayomsuksa three students (in Thai). Journal of Education, 29(1), 60-71.
Worasarn, J., Nongharnpituk, P. and Khansila, P. (2019). Development of learning activities emphasizing mathematical processes using GeoGebra program on system of linear equations with two variables topic for grade-9 students (in Thai). Journal of Science and Science Education, 2(1), 34-42.
Wuttisan, P. (2013). GeoGebra: interesting another option of Mathematics teachers(in Thai). IPST Magazine, 41(181), 13-16.