THE HAPPY ORGANIZATION IN THE DIGITAL ERA
Keywords:
Happiness, Happiness organization, Digital eraAbstract
The pursuit of happiness is a fundamental aspect of human existence, and as such, cultivating happiness is crucial for individual and societal development, encompassing both mental and intellectual well-being. Happiness serves as a social indicator, reflecting the overall happiness of a nation's citizens, which in turn mirrors the collective intelligence of its people. In today's digital era, technological advancements have significantly enhanced the convenience of daily life and work processes. By developing oneself with the necessary knowledge, skills, and abilities to navigate the ever-evolving technological landscape, individuals can streamline tasks and expedite work efficiency. This article delves into the concept of "Organizations of Happiness in the Digital Era" in the context of the digital era. The findings reveal that digital happiness organizations are those that foster a work environment conducive to employee happiness, satisfaction, and engagement, where digital technology and communication play a pivotal role.
Summary of the study results. The key characteristics of digital happiness organizations are as follows: 1. Communication and Connection 2. Work Flexibility 3. Skill Development and Learning 4. Health and Well-being 5. Positive Organizational Culture 6. Recognition and Rewards 7.Technology Enabled Efficiency. Digital happiness organizations not only contribute to employee happiness but also strengthen organizational resilience and sustainability of our own organizations.
References
กมลทิพย์ ใจเที่ยง. (2562). การบริหารองค์กรแห่งความสุขในโรงเรียนประถมศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นันท์นภัส หน่อคำ และธีรพัฒน์ วงศ์คุ้มสิน (2565). การรู้ดิจิทัล การพัฒนาตนเอง และความสมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงานของพนักงานธนาคารกสิกรไทย สำนักงานใหญ่ แจ้งวัฒนะ. วารสารจิตวิทยา, 20(2), 21-42.
ตวงเพชร สมศรี และคณะ. (2566). วิถีเมืองแห่งความสุขต้นแบบ : การถอดบทเรียนเพื่อพัฒนาเมืองพหุวัฒนธรรมแห่งความสุข. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์, 19(2), 1-21.
ธัญญาภรณ์ นาจำปา. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตภาคกลาง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ศูนย์วิจัยและสนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนคณะเศรษฐศาสตร์
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. (2566). ไทยขยับขึ้นอันดับที่ 60 จากการจัดอันดับของ World Happiness Report 2023 ฟินแลนด์ยังคงครองที่ 1 ‘ประเทศที่มีความสุขที่สุด’ 6 ปีซ้อน . เรียกใช้เมื่อ 19 มิถุนายน 2567 จาก https://www.sdgmove.com/2023/03/21/world-happiness-report-2023/
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2560). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School management in digital era). ทรูปลูกปัญญา . เรียกใช้เมื่อ 19 มิถุนายน 2567 จาก http://www.trueplookpanya.con/knowledge /52232/-edu
Abraham Maslow. (1954) Motivation and Personality. New York: Harper & Brothers.
Digital Intelligence, Standard for digital intelligence. เรียกใช้เมื่อ 19 มิถุนายน 2567 จาก https://live.dqinstitute.org/global-standards/