การวิเคราะห์การนำเสนอเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ในวรรณกรรมเยาวชนฝรั่งเศส (เป้าหมายที่ 2: ยุติความหิวโหย)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาการนำเสนอเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ในวรรณกรรมเยาวชนภาษาฝรั่งเศส 2 เรื่องที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายข้อที่ 2 (ยุติความหิวโหย) ที่คัดเลือกโดยชมรมหนังสือเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ ได้แก่ La faim dans le monde expliquée à mon fils (1999) และ Une seule Terre pour nourrir les hommes (2009) การวิจัยเป็นการวิจัยเชิงเอกสารเพื่อพิจารณาว่าวรรณกรรมทั้งสองเรื่องนำเสนอตัวชี้วัดของ SDG 2 อย่างไรและมีความเชื่อมโยงกับเป้าหมายข้ออื่น เสาหลัก 5 ประการและหลักจริยธรรม 3 ประการเพื่อนำเสนอกรอบแนวคิดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างไรบ้าง
ผลการวิจัยพบว่าวรรณกรรมทั้งสองเรื่องสามารถนำเสนอตัวชี้วัดส่วนใหญ่ของ SDG 2 และเชื่อมโยงกับเป้าหมายข้อที่ 1, 6, 9, 10, 12, 13, 14, 15 และ 17 เนื้อหาสะท้อนให้เห็นถึงเสาหลักด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และสันติภาพ รวมถึงหลักจริยธรรมครบทั้งสามประการ โดยสื่อสารประเด็นสำคัญ 3 ข้อ ได้แก่ 1) ทรัพยากรโลกมีจำกัดและพฤติกรรมมนุษย์ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม 2) ความจำเป็นที่ประเทศพัฒนาแล้วต้องช่วยเหลือประเทศกำลังพัฒนาและประเทศพัฒนาน้อยที่สุด 3) ความสำคัญของการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในทุกระดับเพื่อสร้างความมั่นคงทางอาหารที่ยั่งยืน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากวรรณกรรมทั้งสองเรื่องตีพิมพ์ก่อนการรับรองเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างเป็นทางการ งานวิจัยจึงชี้ให้เห็นข้อจำกัดในการนำเสนอภาพรวมของ SDGs ที่สมบูรณ์ โดยเฉพาะการยึดติดกับกรอบคิด “รัฐชาติ” มากกว่าการส่งเสริมการตระหนักรู้ในฐานะ “พลเมืองโลก”
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
เวียงพิงค์ ทวีพูน. (2563). พัฒนาการเด็กวัยเรียน. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
อรนุช ลิมตศิริ. (2542). หลักสูตรและการเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Androff, D., & Damanik, J. (2024). Social development, social work, and the sustainable development goals. In D. Androff & J. Damanik (Eds.), The Routledge international handbook of social development, social work, and the sustainable development goals (pp. 1-36). Routledge.
Bonnin, E. (2022). La sensibilisation aux enjeux écologiques et environnementaux via un album jeunesse [Master’s thesis]. INSPE de l’Académie de Poitiers.
Di Cecco, D. (2021). Histoires de filles: L’univers mère-fille dans quelques romans francophones et anglophones pour adolescentes. In R. Pham Dinh & V. Douglas (Eds.), Histoires de famille et littérature de jeunesse/ Family stories and children’s literature: Filiation, transmission, réinvention? / Parentage, transmission or reinvention? (pp. 207-222). Peter Lang.
Holden, E., Linnerud, K., & Banister, D. (2018). The imperatives of sustainable development: Needs, justice, limits. Routledge.
Mietkiewicz, M.-C., & Schneider, B. (2010). Devenir vieux en famille: Les mamies et les papys de la littérature jeunesse. Dialogue, 188(2), 83-98.
Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse. (2024). L’éducation au développement durable. https://www.education.gouv.fr/l-education-au-developpement-durable-7136
Mulholland, E., Bernardo, A., & Berger, G. (2017). Communication and awareness raising in the implementation of the 2030 agenda and the SDGs: Activities and challenges (ESDN quarterly report 44). ESDN Office.
Okitasari, M., & Katramiz, T. (2022). The national development plans after the SDGs: Steering implications of the global goals towards national development planning. Earth System Governance, 12, 100137. https://doi.org/10.1016/j.esg.2022.100137
Paul, B. D. (2008). A history of the concept of sustainable development: Literature review. The Annals of the University of Oradea, Economic Sciences Series, 17(2), 576-580.
Potiron, M. (2021). Comment l’album de jeunesse destiné aux 3-6 ans s’empare-t-il du thème du développement durable? [Master’s thesis]. INSPE de l’académie de Nantes.
SDG Move Team. (n.d.). ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับ SDGs. SDG Move. https://www.sdgmove.com/intro-to-sdgs
Springett, D., & Redclift, M. (2015). Sustainable development: History and evolution of concept. In M. Redclift & D. Springett (Eds.), Routledge international handbook of sustainable development. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203785300
Thinard, F. (2009). Une seule Terre pour nourrir les hommes. Gallimard Jeunesse.
Tiberghien, M. (2019). Littérature de jeunesse et pauvreté: Panorama de l’édition dans les cinquante dernières années. Les Cahiers du CRILJ, 10, 27-40.
United Nations. (n.d. a). À propos du Club de lecture des ODD. https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/sdg-book-club-about
United Nations. (n.d. b). Club de lecture ODD – Objectif 2. https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/club-de-lecture-objectif-2
Ziegler, J. (1999). La faim dans le monde expliquée à mon fils. Seuil.
