The Decoding Signification in Architecture of Academic Institution Buildings in the Northeastern Region

Abstract

บทคัดย่อ

        การสร้างอัตลักษณ์ในงานสถาปัตยกรรมสำหรับอาคารประเภทสถาบันการศึกษาในภาคอีสาน ขึ้นอยู่กับวิธีการเลือกใช้สัญลักษณ์ของผู้ออกแบบและการสื่อสารไปยังผู้ใช้อาคาร บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สำรวจรูปแบบของสัญลักษณ์ในงานสถาปัตยกรรมของสถาบันอุดมศึกษาในภาคอีสาน 2) วิเคราะห์การรับรู้และการสื่อความหมายรูปแบบของสัญลักษณ์ 3) ถอดสัญลักษณ์ที่แสดงถึงแนวคิดในงานสถาปัตยกรรม กระบวนการวิจัยประกอบไปด้วย การสำรวจอาคารในสถาบันอุดมศึกษาภาคอีสาน 13 แห่ง ที่ใช้สัญลักษณ์ทางสถาปัตยกรรม นามาวิเคราะห์ระดับการใช้รูปสัญญะด้วยแบบสอบถาม 415 ชุด โดยนักศึกษา อาจารย์ เจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยบุคคลภายนอก และแบบสัมภาษณ์สถาปนิกและ นักวิชาการทางด้านสถาปัตยกรรม ผลการวิจัยพบว่าการรับรู้ด้วยการมองเห็นต่อสัญลักษณ์ในอาคารของผู้ตอบคำถามมีความเข้าใจต่อสัญลักษณ์ของอาคารที่สื่อความเป็นอีสาน คือรูปทรงหลังคาที่เป็นแบบทรงจั่วและแบบทรงปราสาทขอมต้นแบบความเป็นอีสานที่เลือกมาใช้มากที่สุด คือบ้านพักอาศัยการถอดสัญลักษณ์จากแนวคิดในการออกแบบสถาปัตยกรรมของสถาปนิกและนักวิชาการ พบว่ามี 3 ประเด็นคือ 1) การใช้สัญลักษณ์แปลความหมายจากบริบท การอุปมาอุปมัยของลักษณะสำคัญอีสาน 2) อัตลักษณ์อีสานเชิงรูปธรรม คือ หลังคาจั่วใต้ถุนสูงลวดลายผนัง 3) แนวทางการใช้สัญลักษณ์ผู้ออกแบบต้องเข้าใจวัตถุประสงค์ของอาคาร เพื่อใช้สัญลักษณ์ให้ปรากฏเป็นองค์รวม และต้องลดการหยิบยืมรูปแบบเดิมๆ เพื่อหาทาง สื่อสารจากต้นแบบด้วยภาษาของตนเองให้มากที่สุด สรุปได้ว่าการใช้รูปแบบสัญญะทางสถาปัตยกรรม นาลักษณะต้นแบบ มาแทนด้วยสัญลักษณ์ในภาษาที่เรียบง่ายตรงไปตรงมาจากเฮือนอีสาน ปราสาทหิน อาคารศาสนาเพื่อการจดจำได้ และการสร้างสัญลักษณ์ด้วยการลดหยิบยืมรูปแบบเดิมเพื่อสร้างภาษาสถาปัตยกรรมขึ้นใหม่ แต่ต้องไม่ขาดองค์ประกอบ หลักของรูปแบบสถาปัตยกรรมพื้นถิ่นอีสานต้นแบบ

คำสำคัญ: สัญวิทยา สถาปัตยกรรม สถาบันอุดมศึกษาภาคอีสาน

Abstract

        Creating the identity for academic or institutional architecture in Thailand northeastern region (Isan) depends on the selection of significant symbols and ways of communication that a designer or an architect intend to deliver to the users. The objectives are to 1) explore significant symbolic patterns and forms presented in academic or institutional buildings in Thailand Northeastern region, 2) analyze the visual impact and interpretation of significant symbolic forms and patterns, and 3) decode significant symbolic forms and patterns reflecting Thai Isan signification. The research methods included on-site survey on the academic institutional buildings in thirteen academic institutes, which represented Isan signification. The perception of signification was analysed. Four hundred and fifteen questionnaires were used to ask students, teachers, support staff, and outsiders, and interview questionnaires were also used to inquire architects and scholars in architecture. The results of the study showed that the respondents understood the signification of buildings representing the northeast style, a gable roof and Khmer castle style. The prototype of Northeastern Region was the most selected residential (Huan-Isan). Decoding signification from the architectural design ideas revealed three key issues: 1) the use of interpretive signification from context and metaphors of key characteristics of Isan, 2) Isan identity in the form of gable roofs, high basements, and wall designs, and 3) the use of signification that architects must understand the purpose of the building in order to use the signification to represent Isan identity and reduce the use of original forms and patterns in order to build a way to communicate their own language as much as possible. In conclusion, the use of Isan architectural signatures requires simplification and straightforward language from Huan Isan, a stone castle, a religious building to increase people’s recognition and reduces using original forms to create a new architectural language. The architect also needs to aware the northeastern vernacular architectural language.

Keywords: Semiology, Architecture, Academic Institutions in the Northeastern Region