SCENARIO OF LEARNING SPACE FOR ENHANCING SELF-DEVELOPMENT OF NON-FORMAL AND INFORMAL TEACHERS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1. to study the state, problems, and needs for a learning space for enhancing the self-development of non-formal and informal teachers, 2. to present the scenario of a learning space for enhancing the self-development of non-formal and informal teachers, and 3. to study the possibility of the scenario of a learning space for enhancing the self-development of non-formal and informal teachers.
A quantitative study was conducted with 2,145 non-formal and informal teachers by using a questionnaire. The qualitative part was done by in-depth interview with 18 specialists and experts then present the scenario to 18 non-formal and informal teachers and experts. The study’s findings showed that 1) the six characteristics of a learning space, such as the Objective, IT Support, Sense of Ownership, Learning activities 2) the 7 processes of developing, such as Defining the Work Team, Assessment of the Original Space, Resource Allocation and 3) the 11 factors for supporting, such as Effective Design, Related Policies, Budget.
Article Details
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
References
Beichner, R. J. (2014). History and Evolution of Active Learning Space. In D. C. Brooks., J. D. Walker., & P. Baepler. (Eds.), Active Learning Spaces (pp. 9). San Francisco: Jossey-Bass.
Bligh, B. (2019). Future Learning Spaces. Lancaster University: Lancaster University.
Chism, N. (2006). Challenging Traditional Assumptions and Rethinking Learning Spaces. Retrieved from https://net.educause.edu/ir/library/pdf/PUB7102.pdf
Dillion, R., Gilpin, B., Juliani, A., & others. (2016). Redesigning Learning Space. United State of America: Corwin.
กล้า สมตระกูล. (2562, 30 พฤศจิกายน 2562) สัมภาษณ์.
ชาย โพสิตา. (2550). ศาสตร์เเละศิลป์เเห่งการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง จำกัด (มหาชน).
ทองอยู่ แก้วไทรฮะ. (2562, 2 ธันวาคม 2562) สัมภาษณ์.
ธัญญภัสร์ ศิรธัชนราโรจน์. (2559). จิตวิทยากับการพัฒนาตน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิชัยยุทธ์ สยามพันธกิจ. (2553). พลเมืองไทยในอนาคตที่พึงปรารถนา. กรุงเทพมหานคร: นวสาส์นการพิมพ์.
ปราณี รามสูต และ จำรัส ด้วงสุวรรณ. (2555). พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบเเละการศึกษาตามอัธยาศัย. (2561). รายงานผลการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561. ม.ป.ท.: ม.ป.พ. (เอกสารอัดสำเนา).
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบเเละการศึกษาตามอัธยาศัย. (2562). กรอบเเนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงานตาม (ร่าง) นโนบายเเละจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. ม.ป.ท.: ม.ป.พ. (เอกสารอัดสำเนา).
สุภางค์ จันทวานิช. (2543). การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร: สถาบันเอเชียศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วรรัตน์ ปทุมเจริญวัฒนา. (2557). ความเป็นมาของการศึกษาตลอดชีวิต. ใน สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล, การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Translated Thai Reference
Apisit, T. (2011). Informal Education, The hot education of the new age. Bangkok: V Print Company Limited (1991). (in Thai).
Chumjit, Y. (2010). Teacher. Bangkok: Odeon Store. (in Thai).
Office of the Education Council. (2010). Regulations of the Office of the Prime Minister on Educational Reform in the Second Decades 2009. Bangkok: Prikwarn Graphic Co., Lt. (in Thai).
Office of the Education Council. (2015). Educational Reform for Learners Project (2014-2017) Reflection of Problems and Exits, Response of Thai Educational Reform. Bangkok: Office of the Education Council. (in Thai).
Office of the Non-Formal and Informal Education. (2016). Operational Plan of the Fiscal Year 2016 of Office of the Non-Formal and Informal Education. Bangkok: Office of the Non-Formal and Informal Education. (in Thai).
Pichaiyut Siampantakit. (2010) Thai Citizen in the Future. Bangkok: Nawasankanpim. (in Thai).
Ramasut, P., and Duangsuwan, J. (2012). Human Behavior and Self-development. Bangkok: Thonburi University. (in Thai).
Siratachnararoj, T. (2016). Psychology and Self-Development. Bangkok: Chulalongkorn Press. (in Thai).
Thoranin, J. (2007). The direction of NFE in 2008, Chapter 2 Tendency of the new non-formal education and informal education. Retrieved from http://www.moe.go.th/charuaypon/works/ppt29_charuaypon.ppt. (in Thai).
Worarat Pathumcharoenwattana. (2014) The History of Lifelong Education. In Suwithida Jarungkiatkul, Education and Lifelong Education. Bangkok: Chulalongkorn Press. (in Thai).