อนาคตภาพของพื้นที่การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1.) เพื่อศึกษา สภาพ ปัญหา และความต้องการ ด้านพื้นที่การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ครูกศน.) 2.) เพื่อฉายอนาคตภาพของพื้นที่การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูกศน. และ 3.) เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ของอนาคตภาพของพื้นที่การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูกศน. งานวิจัยฉบับนี้ใช้เทคนิคการวิจัยแบบผสมผสานทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยศึกษากับครูกศน. จำนวน 2,145 คนด้วยแบบสอบถาม จากนั้นสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิกลุ่มละ 18 ท่าน และนำเสนออนาคตภาพด้วยการจัดประชุมกลุ่มย่อยกับครูกศน.และผู้ทรงคุณวุฒิของกศน.กลุ่มละ18 ท่าน ผลวิจัยพบว่า อนาคตภาพของพื้นที่การเรียนรู้ของครูกศน.คือ 1) ลักษณะของพื้นที่การเรียนรู้ทั้ง 6 เช่น ต้องมีวัตถุประสงค์ มีการสนับสนุนเทคโนโลยี มีการสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของพื้นที่ มีกิจกรรมการเรียนรู้ 2) ขั้นตอนการพัฒนา 7 ขั้นตอน เช่น กำหนดทีมงาน พิจารณาพื้นที่เดิม จัดสรรทรัพยากร และ 3) กลไกสนับสนุน 11 กลไก เช่น การออกแบบที่มีประสิทธิภาพ นโยบายที่เกี่ยวข้อง งบประมาณ
Article Details
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
เอกสารอ้างอิง
Beichner, R. J. (2014). History and Evolution of Active Learning Space. In D. C. Brooks., J. D. Walker., & P. Baepler. (Eds.), Active Learning Spaces (pp. 9). San Francisco: Jossey-Bass.
Bligh, B. (2019). Future Learning Spaces. Lancaster University: Lancaster University.
Chism, N. (2006). Challenging Traditional Assumptions and Rethinking Learning Spaces. Retrieved from https://net.educause.edu/ir/library/pdf/PUB7102.pdf
Dillion, R., Gilpin, B., Juliani, A., & others. (2016). Redesigning Learning Space. United State of America: Corwin.
กล้า สมตระกูล. (2562, 30 พฤศจิกายน 2562) สัมภาษณ์.
ชาย โพสิตา. (2550). ศาสตร์เเละศิลป์เเห่งการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง จำกัด (มหาชน).
ทองอยู่ แก้วไทรฮะ. (2562, 2 ธันวาคม 2562) สัมภาษณ์.
ธัญญภัสร์ ศิรธัชนราโรจน์. (2559). จิตวิทยากับการพัฒนาตน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิชัยยุทธ์ สยามพันธกิจ. (2553). พลเมืองไทยในอนาคตที่พึงปรารถนา. กรุงเทพมหานคร: นวสาส์นการพิมพ์.
ปราณี รามสูต และ จำรัส ด้วงสุวรรณ. (2555). พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบเเละการศึกษาตามอัธยาศัย. (2561). รายงานผลการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561. ม.ป.ท.: ม.ป.พ. (เอกสารอัดสำเนา).
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบเเละการศึกษาตามอัธยาศัย. (2562). กรอบเเนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงานตาม (ร่าง) นโนบายเเละจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. ม.ป.ท.: ม.ป.พ. (เอกสารอัดสำเนา).
สุภางค์ จันทวานิช. (2543). การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร: สถาบันเอเชียศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วรรัตน์ ปทุมเจริญวัฒนา. (2557). ความเป็นมาของการศึกษาตลอดชีวิต. ใน สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล, การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Translated Thai Reference
Apisit, T. (2011). Informal Education, The hot education of the new age. Bangkok: V Print Company Limited (1991). (in Thai).
Chumjit, Y. (2010). Teacher. Bangkok: Odeon Store. (in Thai).
Office of the Education Council. (2010). Regulations of the Office of the Prime Minister on Educational Reform in the Second Decades 2009. Bangkok: Prikwarn Graphic Co., Lt. (in Thai).
Office of the Education Council. (2015). Educational Reform for Learners Project (2014-2017) Reflection of Problems and Exits, Response of Thai Educational Reform. Bangkok: Office of the Education Council. (in Thai).
Office of the Non-Formal and Informal Education. (2016). Operational Plan of the Fiscal Year 2016 of Office of the Non-Formal and Informal Education. Bangkok: Office of the Non-Formal and Informal Education. (in Thai).
Pichaiyut Siampantakit. (2010) Thai Citizen in the Future. Bangkok: Nawasankanpim. (in Thai).
Ramasut, P., and Duangsuwan, J. (2012). Human Behavior and Self-development. Bangkok: Thonburi University. (in Thai).
Siratachnararoj, T. (2016). Psychology and Self-Development. Bangkok: Chulalongkorn Press. (in Thai).
Thoranin, J. (2007). The direction of NFE in 2008, Chapter 2 Tendency of the new non-formal education and informal education. Retrieved from http://www.moe.go.th/charuaypon/works/ppt29_charuaypon.ppt. (in Thai).
Worarat Pathumcharoenwattana. (2014) The History of Lifelong Education. In Suwithida Jarungkiatkul, Education and Lifelong Education. Bangkok: Chulalongkorn Press. (in Thai).
